4.某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置比較不同物質(zhì)的吸熱能力.用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質(zhì)量相同的水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上,溫度傳感器的探頭部分要與試管內(nèi)的水和食用油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接.在計(jì)算機(jī)上打開與此儀器配套的專用軟件,點(diǎn)擊“開始記錄”,同時(shí)打開紅外加熱器開關(guān),對(duì)盛有水和油的試管進(jìn)行加熱,在計(jì)算機(jī)上可以得到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)圖線.
(1)記錄加熱時(shí)間的目的是判斷水和食用油吸收熱量的多少.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:不同物質(zhì),在質(zhì)量、升高溫度相同時(shí),吸收的熱量不同.
(3)根據(jù)圖象可以得出食用油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃)

分析 (1)加熱時(shí)間表示的是吸收熱量之間的關(guān)系,因此要記錄時(shí)間;
(2)不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同,質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量不同;
(3)根據(jù)圖象,水和食用油升高的溫度相同,根據(jù)吸熱的關(guān)系結(jié)合公式Q=cm△t便可求出食用油的比熱容.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間間接反映水和食用油吸收熱量的多少,因此要記錄時(shí)間;
(2)實(shí)驗(yàn)表明,要使質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度,所需加熱時(shí)間不同,可得不同物質(zhì),在質(zhì)量和升高溫度相同時(shí),吸收熱量不同;
(3)由圖乙知,水和食用油均升高相同的溫度,水加熱時(shí)間使食用油加熱時(shí)間的2倍,可得水吸收的熱量是食用油吸收熱量的2倍,則:
Q=2Q食用油
即:cm△t=2c食用油m△t,可得:
c食用油=$\frac{1}{2}$c=$\frac{1}{2}$×4.2×103J/(kg•℃)=2.1×103J/(kg•℃).
故答案為:(1)判斷水和食用油吸收熱量的多少;(2)質(zhì)量;升高溫度相同;(3)2.1×103

點(diǎn)評(píng) 解決此題要學(xué)會(huì)用控制變量法進(jìn)行分析,把吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長短,考查了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和理解,是中考中常見的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.射箭運(yùn)動(dòng)員要把箭射出去,先把弓拉彎,這說明彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生,要射中靶心,箭射出時(shí)不能正對(duì)靶心而是要斜向上,這是因?yàn)榧谶\(yùn)動(dòng)過程中受到重力作用的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.質(zhì)量相等、初溫相同的甲乙兩種液體,分別用兩個(gè)相同的電加熱器加熱(不計(jì)熱損失),加熱過程中溫度隨時(shí)間變化如圖所示,則在相同時(shí)間內(nèi)液體甲的溫度變化大,液體乙的比熱容大.(選填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒4kg煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg 求:
(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量;
(2)完全燃燒4kg煤氣放出的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率;
(4)分析熱效率不高的一種原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.物體內(nèi)能增加,它一定是吸收了熱量
B.物體運(yùn)動(dòng)得越快,溫度就越高
C.物體運(yùn)動(dòng)越快,內(nèi)能越大
D.物體放出熱量,它的溫度不一定降低

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小萱在用伏安法測量電阻Rx的阻值時(shí),連接了如圖1所示的部分電路:

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該是斷開(選填“斷開”或“閉合”)的,請(qǐng)你根據(jù)圖1所示的部分電路,添加一條導(dǎo)線使滑片P向左移動(dòng)時(shí)接入電路的電阻變小,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于B端(選填“A”或“B”);
(2)若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則可能是C;
A.電流表的正負(fù)接線柱接反
B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發(fā)生了短路
D.把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,某次電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,此時(shí)電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表的示數(shù)為0.5A,則此時(shí)電阻Rx的阻值為5Ω;
(4)小萱把圖1中的定值電阻Rx換成了小燈泡,閉合開關(guān)后,通過調(diào)節(jié)滑片P的位置測量了三組數(shù)據(jù),并計(jì)算出不同電壓下小燈泡的電阻阻值分別為6.2Ω,7Ω,8.7Ω,于是小萱把三次電阻求平均值,得到小燈泡的電阻是7.3Ω,你認(rèn)為小萱的做法是否合理?為什么?不合理,因?yàn)闊艚z在不同溫度下的電阻不同,所以實(shí)驗(yàn)中求平均值是沒有意義的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示,現(xiàn)要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX,能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干.各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案(電路圖).下面是課堂上教師和學(xué)生的部分對(duì)話:

老師:“同學(xué)們很聰明,這三種方案中,是否都是可行的?”
(1)丙組的一位同學(xué):“甲組方案不可行,因?yàn)殡娐分须娏鬟^小,不能準(zhǔn)確測量.
老師:“乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路,如何測量出Rx的阻值呢?請(qǐng)乙組同學(xué)匯報(bào)一下.”
(2)乙組中一位同學(xué):“將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最左端,讀出電壓表的示數(shù)為U,再將滑片調(diào)至最右端,讀出電壓表的示數(shù)為Ux,則可求出R兩端的電壓;再結(jié)合滑動(dòng)變阻器的銘牌,可求出電路中的電流為$\frac{U-{U}_{x}}{100Ω}$;最后得出電阻Rx的阻值為:$\frac{{U}_{x}}{U-{U}_{x}}$×100Ω.”
(3)老師:“乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路很好!丙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路相比乙組電路哪種方案更優(yōu)秀?”
丙組中一位同學(xué):“我們組的實(shí)驗(yàn)方案更優(yōu)秀,因?yàn)槲覀兊姆桨覆粌H能測量出未知電阻的阻值,而且測量結(jié)果可以比乙組更準(zhǔn)確!”理由是:可以多次實(shí)驗(yàn)求平均值,減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:電源(電壓9V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R、電阻箱R0、開關(guān)機(jī)導(dǎo)線若干.

(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使連線正確.請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)正確連接電路后閉合開關(guān),在移動(dòng)變阻器滑片P時(shí),兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱,則電路故障可能為B.
A.R短路      B.滑片P接觸不良      C.R0短路      D.R0斷路
(3)排除故障后實(shí)驗(yàn)時(shí),改變R0的阻值,測出對(duì)應(yīng)的電流I.當(dāng)R0的阻值變大時(shí),為完成探究,應(yīng)將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(4)將R0阻值換為50Ω,電流表示數(shù)如圖乙,請(qǐng)?jiān)趫D丙I-$\frac{1}{{R}_{0}}$坐標(biāo)中補(bǔ)描該點(diǎn)并作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$關(guān)系圖線,實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)保持6V不變.
(5)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出圖象可知,當(dāng)電阻兩端的電壓一定時(shí),通過電阻的電流與電阻值成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.2015年5月19日中午,梁先生開車行駛到一在建高架橋下時(shí),一根鋼管突然從天而降,穿過小轎車駕駛座與副駕之間,直直戳在變速箱上,如圖所示,下列描述正確的是( 。
A.鋼管從高空墜落,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B.鋼管下落的過程中具有的機(jī)械能大小不變
C.鋼管從高空墜落,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.鋼管砸在擋風(fēng)玻璃的瞬間,具有很大的重力勢能

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同步練習(xí)冊答案