【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程．關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（ ）

A.前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程
B.乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間
C.乙車在做勻速直線運動
D.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

【答案】C
【解析】解：A、由圖知，前10s內(nèi)甲車和乙車運動的路程分別為300m、200m，則甲車運動的路程大于乙車運動的路程，故A正確；
B、由圖知，甲車到達600m處所用的時間為20s，乙車到達600m處所用的時間大于20s，所以乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間，故B正確；
C、由圖知，在相同的時間內(nèi)乙小車通過的路程在變大，說明小車在做變速運動；故C錯誤；
從20s時到40s所用的時間為：t=40s﹣20s=20s
從20s時到40s通過的路程為：s=1200m﹣450m=750m
D、甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程s=1200m，則根據(jù)v= 可知甲、乙兩車的平均速度相同，故D正確．
故選C．
A：分析前10s內(nèi)甲車和乙車運動的路程即可得出結(jié)論；B：分析小車到達600m處所用的時間即可得出結(jié)論；C:乙車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出乙車的運動狀態(tài)；D:根據(jù)甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程利用速度公式v= 比較平均速度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)，在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出各自猜想（如圖），究竟誰的猜想正確呢，他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想．

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 ． 準備好器材后他們便進行實驗，選將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，然后進行測量．
（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=cm．
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)是cm．
③要判斷的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的（填序號）兩行數(shù)據(jù)進行分析比較．
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C的猜想是正確的，你的判斷依據(jù)： ．
（3）本實驗中使橡皮筋伸長的力是（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細線的拉力”）

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【題目】在燈具世界的櫥窗里擺放著幾種不同的燈泡，若讓它們都正常工作，你認為正確的是（　�。�

A. 所加電壓大的燈泡更亮B. 實際功率大的燈泡更亮

C. 通過電流強的燈泡更亮D. 電阻小的燈泡更亮

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【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速．

（1）若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，監(jiān)測點A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“區(qū)間測速”時，這輛汽車在該路段會不會被判超速．（請通過計算進行說明）
（2）若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程，則它需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ）
A.普通課桌的高度約為160cm
B.中學生百米比賽的成績約為8s
C.人感覺較舒適的環(huán)境溫度約為37℃
D.成年人正常步行的速度約為1.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在裝有水的燒杯中漂浮著甲、乙兩個實心球，兩球露出水面的體積相等，已知兩球的質(zhì)量m甲＞m乙.當往水中慢慢倒入酒精并緩慢攪拌的過程中，甲球的浮力大小F與時間t的變化關(guān)系如圖所示.則關(guān)于乙球開始沉沒于液面之下的時刻t’與t0關(guān)系正確的是

A. t’＞t0 B. t’＝t0 C. t’＜t0 D. 乙球不可能沉入液面下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】菜市場里，有些賣肉的商販在肉攤的上方亮一盞紅燈，其目的是（　�。�
A.殺菌消毒
B.防止蚊、蠅叮肉
C.醒目，吸引顧客
D.使肉看起來新鮮些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一只電壓表(無電流表)測量電阻Rx阻值的實驗

【方案一】

器材：一只電壓表、一個已知最大阻值為R0的滑動變阻器，電源、開關(guān)和導線若干。

實驗步驟：

步驟一：請你在答題卡的虛線框中畫出實驗時所需的電路圖；

步驟二：將滑動變阻器調(diào)到阻值最大時，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)U1；

步驟三：再將滑動變阻器 時，讀出電壓表的示數(shù)U2。

步驟四：根據(jù)已知量和實驗所測得的物理量，寫出Rx的表達式 (用符號表示)。

【方案二】

器材：一只電壓表，一個阻值為R0的定值電阻、電源、開關(guān)和導線若干。

實驗要求：

請你在答題卡的虛線框中畫出你設(shè)計的實驗電路圖。

評估交流：

(1)從實驗操作角度看，以上兩個方案中，方案 （一/二）更好．

(2)好在 (只要求寫出一條)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常用體溫計的刻度部分為三棱體，其正面呈圓弧形，這樣就可看清體溫計內(nèi)極細的水銀柱，以便于讀數(shù)，這是因為圓弧形玻璃的作用相當于 ， 使我們能看到水銀柱 的 的 像．

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