【題目】在燈具世界的櫥窗里擺放著幾種不同的燈泡，若讓它們都正常工作，你認為正確的是（　　）

A. 所加電壓大的燈泡更亮B. 實際功率大的燈泡更亮

C. 通過電流強的燈泡更亮D. 電阻小的燈泡更亮

【答案】B

【解析】

幾種不同的燈泡，這些燈都在額定電壓下工作，實際功率都等于各自的額定功率。

燈泡的亮暗取決于燈泡的實際功率，實際功率越大，燈泡越亮。故只有B選項正確。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_________（填序號）。

(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關(guān)系。

(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____（填序號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根錳銅線的電阻為R，要使這根連入電路的導(dǎo)線的電阻變大，可采取的辦法是（ ）

A. 減小導(dǎo)體兩端的電壓 B. 增大導(dǎo)體中的電流

C. 將導(dǎo)線拉長后連入電路 D. 將導(dǎo)線對折后連入電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察水上風(fēng)景的照片，總能看到“倒影”部分比景物本身暗一些，這是由于（　�。�
A.沖洗的照片有質(zhì)量問題
B.入射光線有一部分折射進入水中
C.眼睛產(chǎn)生的感覺
D.入射光線被反射掉了一部分

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗.實驗步驟如下：

①把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).

②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù).（實驗相關(guān)數(shù)據(jù)見右表）

（1）此實驗是根據(jù)_______________原理測出摩擦力大小的.

（2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在__________________________（寫出一條即可）.

（3）請你補齊上表中空格中的數(shù)據(jù)，其值為____N.

（4）實驗中是通過___________________來改變金屬盒總重力的.

（5）比較實驗步驟_______（填序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明家購置的新型能源轎車.假期全家駕車從泰州到上海游玩，愛鉆研的小明不僅收集了如下表所示的相關(guān)數(shù)據(jù)，并且還記錄了轎車在高速公路上勻速行駛90km所用時間為1h.求：

（1）轎車（空載）停放在水平地面時對地面的壓強（g取10N/kg）；

（2）轎車在1h內(nèi)牽引力做功的功率；

（3）已知該轎車所用的天然氣的熱值是8.0×107J/m3，則小明記錄的過程中轎車發(fā)動機的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來國家對邊遠農(nóng)村陳舊老化的電網(wǎng)進行改造，以減少遠距離輸電的電能損耗而降低電費價格，減輕農(nóng)民負擔(dān)．可采取的措施是（　　）

A. 提高輸送功率 B. 提高輸電電壓

C. 增大輸電電流 D. 減小輸電線的截面積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程．關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（ ）

A.前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程
B.乙車到達600m處所用時間大于甲車達此處所用時間
C.乙車在做勻速直線運動
D.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼。

（1）當卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認為造成這種情況的原因是 ，要得到科學(xué)的結(jié)論，請你給他提出一條改進建議是； ；

（2）實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過

或 方法實現(xiàn)。

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