13．如圖所示，課桌的重心在O點，小霞想用最省力的方法在課桌的C點用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時另一桌腿A沒有滑動，請在圖中畫出小霞在C點用的力F和課桌重力G的示意圖．

分析 根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，過課桌的重心表示出重力的方向；
以桌腿上A點為轉軸，課桌重力和力臂一定，當所用力的力臂最大時，所用的力最小，而最大的力臂等于AC間距離，則當力作用在A點且與AB連線垂直向上時，力最�。�

解答 解：根據(jù)杠桿平衡的條件可知，動力臂最大時，動力最小．
由題意知A為支點，A到C點距離最長，所以以AC為力臂是最長的動力臂，
連接AC，則AC就是最長的動力臂，要把桌腿B抬離地面，作用在C點動力的方向向上，即當力F作用在C點且與AC連線垂直向上時，力最��；
過課桌的重心做豎直向下的力，即重力，并標上符號G；如下圖所示：

點評 本題的關鍵是牢記重力的方向總是豎直向下的，并且會用示意圖表示力的三要素；求最小的力就是找力臂最大時對應的力，此時力的作用點應該離支點最遠．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．某家用電熱鍋簡化電路如圖所示，電熱鍋額定電壓為 220V，R1，R2 均為發(fā)熱電阻，其阻值分別為80Ω，360Ω，接通電源．閉合開關S1，S2，電熱鍋處于“大火”加熱狀態(tài)；當鍋內(nèi)溫度達到 100℃時，開關S2 自動斷開，開關S1 仍閉合，電熱鍋處于“小火”燉煮狀態(tài)．[ρ水=1.0*103kg/m3；c水=4.2*103J/（kg•℃）]
（1）電熱鍋內(nèi)裝入 2L 溫度是 20℃的水，加熱到 100℃，水吸收的熱量是多少？
（2）電熱鍋在額定電壓下，處于“小火”燉煮狀態(tài) 20min 時，消耗的電能是多少焦耳？
（3）為測量電熱鍋的實際電壓，將家中其他用電器全部關閉，電熱鍋在“大火”加熱狀態(tài)下，觀察到標有“2000r/kW•h”字樣的電能表在 6min 內(nèi)轉了 100 轉，電熱鍋的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市丁蜀學區(qū)九年級下學期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

暑假，小明一家去海濱旅游，他看到在靠岸近海岸的潛水區(qū)有色彩鮮艷的水草、小魚、珊瑚…小明看到的是物體的______（虛/實）像；因為光線在水面發(fā)生了_______現(xiàn)象。由于水面波動不息，小明看到的水下的景物晃動不停、甚至有的會變形。此時小明注意到一些人在玩“浮潛”。 借助潛水面鏡和呼吸管，“浮潛”者可以將頭部潛入水中觀察，其身體與一般的游泳者一樣浮在水面，據(jù)小明對他們的咨詢，了解到他們看到的景物比較清楚沒有晃動和變形，這是由于_______________________而造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明全家要外出旅游半個月，為保持家里的盆景有較充足的水分，小明用瓶子裝了一些水倒放在盆景的水槽中，如圖所示．則在水槽內(nèi)水面降到恰好與瓶口相平位置的過程中，下列說法正確的是（設外界大氣壓保持不變）（　�。�
A．瓶內(nèi)氣體壓強逐漸變大
B．水槽內(nèi)的水對水槽底部的壓強逐漸變大
C．桌面受到的壓力保持不變
D．瓶內(nèi)、外水面的高度差逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示為小明同學測量某物塊密度的實驗裝置，其中物體質量和體積測量結果如圖A、B所示．則物塊的質量為41.6g，密度為2.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．完成下列探究性實驗：
（1）“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，小明將燭焰，凸透鏡放在如圖1甲所示位置，在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像，然后，小明將燭焰、凸透鏡放在如圖1乙所示位置，此時能觀察到正立（選填“正立”或“倒立”）、放大的虛像（選填“實”或“虛”）

（2）小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
【猜想】圖2所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
【器材】1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個，電流表、開關各一個，導線若干．
【進行實驗】
①在拆接電流表時，開關應處于斷開狀態(tài)；
②把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，并填入下表第一行；
③為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種
方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
實驗次數(shù)R1/ΩR2/ΩA處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測量15100.100.150.25
第二次測量15100.200.300.50
第三次測量100.250.300.55
【分析與論證】
④根據(jù)表格上有關數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：電流缺少單位；
⑤表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實驗是采用上述方法二進行的，進一步的數(shù)據(jù)分析，可以證實（填：否定/證實 ）原猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整．
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測量小石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質量為62g．
（3）如圖乙所示：
a．往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b．取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為153g；
c．往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為183g；
d．計算出小石塊的體積為30cm3．
（4）密度公式計算出小石塊的密度為2.1 g/cm3．（保留小數(shù)點后一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．閱讀短文，回答問題
                                                                          眼鏡的秘密
據(jù)相關調查，我國中學生近視率已高達60%以上，厚重的眼鏡讓人感到不適．形狀相同的鏡片中心與邊緣的厚度差跟近視度數(shù)、鏡片的折射率有關．度數(shù)越大、折射率越小的鏡片厚度差越大．
折射率為光在真空（因為在空氣中與在真空中的傳播速度差不多，所以一般用在空氣的傳播速度）中的速度與光在該材料中的速度之比．材料的折射率越高，使入射光發(fā)生折射的能力越強，光的傳播方向改變就越大．當光從折射率小的物質進入折射率大的物質時，折射光線會偏向法線．

（1）如圖1所示，甲乙兩種物質中折射率較大的是乙；
（2）如圖2所示，如果丙物質折射率小于丁物質，則下列光路正確的是C；
（3）不同材料的折射率與該材料中的光速不成（成/不成）正比；
（4）如圖3所示的制作的近視度數(shù)相同、中心厚度相同的眼鏡中，所用材料折射率大的是a；
（5）若圖所示的中心厚度相同近視眼鏡是由相同材料制作的，則眼鏡度數(shù)大的是b．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小強同學用如圖所示的裝置驗證平面鏡成像的特點，實驗步驟如下：
（1）在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡．
（2）沿玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置．
（3）把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前，再拿一支外形相同未點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后面慢慢移動，讓B跟A的像完全重合，B所在位置就是A的像的位置．
（4）在紙上記下A、B這兩個位置，分別測量出它們到玻璃板的距離．
（5）改變蠟燭A的位置，重復以上實驗．
測量結果發(fā)現(xiàn)：蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等，請你幫小強找出造成距離不相等的可能原因（寫出2點）玻璃板與水平桌面不垂直、玻璃板有一定的厚度．

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