【題目】要測(cè)量一個(gè)阻值約為500Ω的電阻Rx.提供的器材有:干電池兩節(jié),學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器R1(10Ω、1A )、電阻箱R2(0~9999Ω)以及單刀雙擲開關(guān)各一只,開關(guān)、導(dǎo)線若干。以下四種電路中,可以較準(zhǔn)確地測(cè)出Rx阻值的是

A. ①②③ B. ②④ C. ③④ D. 只有

【答案】D

【解析】

①由電路圖可知,被測(cè)電阻和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)量電阻Rx兩端電壓,電流表測(cè)量通過(guò)電路的電流,但由于Rx=500Ω>R1=10Ω;所以電路中的電流幾乎不變,無(wú)法多次測(cè)量減小求平均值;②由電路圖可知,閉合總開關(guān),單刀雙擲開關(guān)可以使電壓表分別測(cè)量Rx兩端電壓和電源電壓,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)可知電阻箱兩端電壓,已知電阻箱的阻值和兩端電壓,根據(jù)歐姆定律即可求出電路中的電流,最后利用R即可求出被測(cè)電阻,由于電阻箱的阻值變化范圍比較大,可以改變電阻箱的位置起到多次測(cè)量減小求平均值,減小誤差;③由電路圖可知,電阻箱與被測(cè)電阻并聯(lián),閉合總開關(guān),當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與Rx連接,讀出電流表示數(shù),當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與R2連接,保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),調(diào)節(jié)R2的阻值,使電流表示數(shù)與原來(lái)的示數(shù)相同,讀出電阻箱R2,即為Rx的阻值,可以進(jìn)行多次測(cè)量;由于電阻箱R2的阻值不是連續(xù)的,則測(cè)量的值只能精確到1Ω;④由電路圖可知,電阻箱與被測(cè)電阻并聯(lián),閉合總開關(guān),當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與Rx連接,電壓表測(cè)量Rx兩端電壓,讀出電壓表示數(shù);當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與R2連接,保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng),調(diào)節(jié)R2的阻值,使電壓表示數(shù)與原來(lái)的示數(shù)相同,讀出電阻箱R2,即為Rx的阻值,可以進(jìn)行多次測(cè)量;由于電阻箱R2的阻值不是連續(xù)的,則測(cè)量的值只能精確到;綜合上面的分析可知,可以較準(zhǔn)確地測(cè)出Rx阻值的是②。故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小博用單擺研究擺球的動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)時(shí)他將擺球在A點(diǎn)由靜止開始釋放,發(fā)現(xiàn)擺球由A經(jīng)OB,再由B經(jīng)OA,如此循環(huán)往復(fù).......,并且其運(yùn)動(dòng)軌跡始終不變。他在老師的幫助下用頻閃相機(jī)(記錄連續(xù)相同時(shí)間間隔物體位置的設(shè)備)拍攝了擺球的擺動(dòng)過(guò)程,如圖所示。

(1)分析圖中擺球從AO的運(yùn)動(dòng)軌跡及相關(guān)知識(shí),可以初步判斷出擺球的動(dòng)能與重力勢(shì)能的變化情況:_____

(2)分析擺球在圖中AO、OB、BO、OA循環(huán)往復(fù)的運(yùn)動(dòng)軌跡及相關(guān)知識(shí)可知:___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,家用漏電保護(hù)器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時(shí)實(shí)施保護(hù)的設(shè)備,它的內(nèi)部構(gòu)造中包含兩個(gè)部分——檢測(cè)裝置和試驗(yàn)電路。家庭電路發(fā)生漏電時(shí),通過(guò)火線與零線的電流不相等。漏電保護(hù)器中有一檢測(cè)裝置(在圖乙雙虛線框內(nèi),未具體畫出),當(dāng)它檢測(cè)到通過(guò)自身的火線和零線的電流不相等時(shí),便切斷電路,起到保護(hù)作用。漏電保護(hù)器中還有試驗(yàn)電路,由一只開關(guān)S與一個(gè)電阻R組成,閉合開關(guān)S就能模擬漏電情形,從而檢查漏電保護(hù)器工作是否正常。請(qǐng)?jiān)趫D乙中單虛線框內(nèi)畫出試驗(yàn)電路_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:

1)首先,調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母,使杠桿在_____位置平衡,這樣做的目的是為了能_____。

2)在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖所示位置,此時(shí)杠桿_____(選填“不處于”或“處于”)平衡狀態(tài)。接下來(lái),應(yīng)該將左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

3)當(dāng)支點(diǎn)兩側(cè)在掛上鉤碼,經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)使杠桿恢復(fù)原來(lái)的平衡后,需要測(cè)量并記錄的的物理量是_____、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂。

4)探究活動(dòng)需多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),是為了_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下(電源電壓未知但不變),利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx阻值,圖中不能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮在做測(cè)量小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.

(1)小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中.

小燈泡正常工作時(shí)的電阻為________Ω.

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),三次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的電阻相差較大,這是因?yàn)?/span>________

(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清,于是想測(cè)量變阻器的最大電阻RX他找來(lái)一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時(shí)撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干),在不改動(dòng)電壓表位置及連線的情況下,很快測(cè)出了RX的大。

請(qǐng)你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在如圖虛線框內(nèi)_____

簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟:(a)________ (b)________ 

③RX=________(用已知量和測(cè)量量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】5分)在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R/是電阻箱,R0是定值電阻

1)圖甲中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開關(guān)S1接到觸點(diǎn) (選填“1”“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R/,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R/的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為_________Ω;

2)小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值,你認(rèn)為可行嗎? 答:________

3)小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值,與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是: ;若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:_ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在R1、R2上,閉合電鍵S,兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路中可能發(fā)生的故障是_____。請(qǐng)寫出指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的電表及相對(duì)應(yīng)的故障。__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的家庭照明電路,已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障.電工師傅為查明故障,在保險(xiǎn)絲處接入一只“220 V 40 W”的燈泡L0.當(dāng)只閉合開關(guān)S、S1時(shí),燈泡L0L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多);當(dāng)只閉合開關(guān)S、S2時(shí),燈泡L0正常發(fā)光,L2不發(fā)光.由此可以確定(  )

A. L1燈頭接線處斷路

B. L1燈頭接線處短路

C. L2燈頭接線處斷路

D. L2燈頭接線處短路

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