【題目】小博用單擺研究擺球的動能和勢能相互轉化的規(guī)律,實驗時他將擺球在A點由靜止開始釋放,發(fā)現(xiàn)擺球由A經(jīng)OB,再由B經(jīng)OA,如此循環(huán)往復.......,并且其運動軌跡始終不變。他在老師的幫助下用頻閃相機(記錄連續(xù)相同時間間隔物體位置的設備)拍攝了擺球的擺動過程,如圖所示。

(1)分析圖中擺球從AO的運動軌跡及相關知識,可以初步判斷出擺球的動能與重力勢能的變化情況:_____

(2)分析擺球在圖中AO、OB、BO、OA循環(huán)往復的運動軌跡及相關知識可知:___________

【答案】重力勢能逐漸減小,動能逐漸增大 動能和勢能可以相互轉化

【解析】

(1)[1]分析圖中擺球從AO的運動軌跡可知,擺球質量不變,高度逐漸降低,重力勢能逐漸減小;質量不變,其速度逐漸增大,動能逐漸增大;

(2)[2]在由A點向O點運動的過程中,動能逐漸增大,重力勢能逐漸減小,重力勢能轉化為動能;在由O點向B點運動的過程中,動能逐漸減小,重力勢能逐漸增大,動能轉化為重力勢能。由BOA的運動過程中,是重力勢能轉化為動能,再轉化為重力勢能。由以上分析可知,在擺球擺動的過程中,動能和勢能可以相互轉化。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在做探究動能大小和哪些因素有關的實驗中,分別將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(已知mAmBmChAhChB),推動同一木盒運動一段距離后靜止。

(1) 從圖中可以看出,A、B、C三個小球剛達到水平面時,_____球的動能最大,理由是______ 。

(2) 圖(A)和(C)可以探究物體動能大小與_____的關系。

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【題目】如圖所示電路中,干電池的負極為___________端。閉合電鍵時,電路中有電流通過,此時的電流方向為___________;導體中自由電子的定向移動方向為_________(選填ab,ba

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【題目】如圖甲所示,當開關閉合時,兩只電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則電燈中的電流是

A. 0.26A B. 0.48A C. 0.22A D. 0.74A

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【題目】實驗室為你提供了如下器材:一個電壓表、一個開關、電源、阻值的電阻以及若干導線.請你利用所提供的器材完成測量通過電阻的電流大小的實驗.

請在以下尚未完成的電路圖(圖甲)中的處畫上適當?shù)脑,使得電路圖連接完整_______________

請用畫線代替導線,將圖乙的實物圖連接完整_________________________

實驗中電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時測得的電壓值為________.運用歐姆定律計算,可以得到通過的電流為________

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【題目】如圖是自動測量油箱的油量裝置圖.其中是定值電阻,R是弧形變阻器,它的金屬滑片與是金屬杠桿的一端,下列判斷正確的是

A. 油量表是電壓表改裝而成的 B. R是并聯(lián)的

C. 油位越高,通過R的電流越小 D. 油位越低,R兩端的電壓越大

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【題目】在探究“物體的動能大小與哪些因素有關”時,小東同學按如圖所示將甲、乙小球(mm)分別拉到與豎直方向成一定角度(θ1,θ2)的位置,由靜止釋放,當小球與靜止在相同水平而且處于同一位置的木塊發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。(圖中的擺長L都相等)

1)本實驗中通過觀察_________________可比較出小球所具有的動能大小關系。

2)如圖(a)、(b)所示,當同時釋放甲、乙兩球后,觀察到任意時刻它們各自相對于對方小球來講是靜止的,表明兩小球與木塊接觸時的速度大小與小球的質量______________。(選填“有關”或“無關”)。

3)比較圖(b)、(c)所示,可得出的結論是:質量相同時,______________,物體具有的動能越大。

4)完成本次探究活動主要運用的實驗方法是____________________________。

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【題目】甲、乙兩車同時在同一平直公路上向東行駛,在相同的時間內通過的路程如圖所示。有關分析正確的是

A.甲車在做勻速直線運動B.甲車中的乘客看到乙車向東行駛

C.乙車中的乘客看到甲車一直向后退D.甲、乙兩車在 20-30s 內平均速度相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】要測量一個阻值約為500Ω的電阻Rx.提供的器材有:干電池兩節(jié),學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R1(10Ω、1A )、電阻箱R2(0~9999Ω)以及單刀雙擲開關各一只,開關、導線若干。以下四種電路中,可以較準確地測出Rx阻值的是

A. ①②③ B. ②④ C. ③④ D. 只有

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