5.享譽世界的三峽船閘是利用了連通器的原理.

分析 上端開口底部連通的容器是連通器,連通器中裝有同種液體靜止時,液面是相平的.

解答 解:打開閥門時,船閘的上端開口,底部連通是一個連通器,水靜止時水面相平,船順利通過,船閘是利用連通器原理工作的.
故答案為:連通器.

點評 根據(jù)連通器的定義判斷是否是連通器,任何根據(jù)連通器原理判斷液面相平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.探究“物體的動能與勢能”

(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖1所示.請回答下列問題:
該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.該實驗鐵球的速度是指鐵球從斜面由靜止?jié)L下到水平面與木塊碰撞前(選填“前”、“后”或“前、后均可”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離,來判斷出鐵球(“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大。
(2)探究物體的重力勢能:甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為:m=m<m,木樁起始位置高度相同
①比較圖2中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時,物體的高度越大,具有的重力勢能就越大.
②若圖2中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同,能(選填“能”、“不能”)說明乙、丙的重力勢能相同,你的理由是乙、丙物體對木樁做的功相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明利用如圖裝置“比較不同物質(zhì)吸熱情況”,關(guān)于該實驗下列說法正確的是( 。
A.燒杯中水和食用油的體積相等
B.燒杯中液體內(nèi)能增加是通過熱傳遞方式
C.實驗表明質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升溫時吸收熱量相同,加熱時間不同
D.只能通過比較加熱時間來比較吸熱能力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.用如圖所示的滑輪組提起重630N的重物,繩自由端的拉力F=300N,重物在5s內(nèi)勻速上升1m,不計摩擦和繩重,滑輪組的機械效率70%;拉力做功的功率180.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.對于如圖四幅圖所涉及的熱現(xiàn)象與內(nèi)能的解釋,不正確的是( 。 
A.甲圖中瀑布在凝固成冰柱的過程中溫度不變,內(nèi)能減小
B.乙圖中墨水在熱水中擴散更快是因為熱水的內(nèi)能比冷水更大
C.丙圖中的現(xiàn)象說明做功可以改變物體的內(nèi)能
D.丁圖中雨滴勻速下落時機械能不變,內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.學(xué)習(xí)長度測量時,不僅要練習(xí)使用刻度尺來測量物體的長度,同時還必須練習(xí)利用目測估計一些常見物體的長度,下面是同學(xué)們開始練習(xí)階段時一些物體長度的估測值,其中正確的是( 。
A.普通宿舍房間門的高度一般都是3mB.同學(xué)們大拇指甲的寬度大約是33mm
C.一支新鉛筆長度大約為20dmD.26型電動車車輪的直徑大約是70cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.下表是幾種物質(zhì)的比熱容c/[J•(kg•℃)-1].
 水 4.2×103 干泥土 0.84×103
 冰 2.1×103 鋼 0.39×103
 煤油 2.1×103 鉛 0.13×103
 水銀 0.14×103 砂石 0.92×103
可以從表中得出結(jié)論:
(1)同種物質(zhì)不同狀態(tài),比熱容不同;
(2)一般情況,液體比熱容比固體比熱容大;
(3)不同的物質(zhì)比熱容可能相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某電燈上標(biāo)有“220V、100W”的字樣,它的額定電壓是220V,額定功率是100W,正常發(fā)光時燈的電阻是484Ω,工作電流是0.45A.如果它在110V的電壓下工作,實際工作電流是0.23A,實際功率是25W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究某固體熔化時溫度與時間的關(guān)系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.
(1)試管中的固體顆粒大一點好還是小一點好?小一點.
(2)實驗中,使燒杯中的水緩慢升溫的目的是便于觀察記錄溫度計.
(3)根據(jù)正確實驗獲得的信息,畫出該固體熔化時溫度 (T) 與時間 (t) 的關(guān)系圖象如圖乙所示.
①從圖象中可以看出,該固體是晶體 (選填“晶體”或“非晶體”);
②從圖乙中可以看出,在0~t1時間里,該物質(zhì)處于固態(tài);在t1~t2時間里,該物質(zhì)處于固液共存態(tài).

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