9．如圖所示，甲乙兩圖說明，力可以改變物體的運動狀態(tài)；丙圖中在一個橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用雙手沿不同方向用力擠壓玻璃瓶，觀察到細管內(nèi)液面會升高，說明力可以使物體發(fā)生形變；丁圖中一位同學穿上旱冰鞋用力推墻，發(fā)現(xiàn)自己向后方運動，說明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢和運動方向的改變；．
（2）一個物體對另一個物體施加力的作用，同時另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解答 解：
甲乙圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運動方向，即說明力可以改變物體運動狀態(tài)；
用雙手擠壓玻璃瓶，因玻璃瓶的形狀發(fā)生微小的改變，就能使瓶子的容積因擠壓而發(fā)生微小的減小量，玻璃瓶中的水由于是已灌滿的且水的體積不變，所以會觀察到細玻璃管內(nèi)的水面發(fā)生變化，這一現(xiàn)象表明瓶子形狀改變就是力作用的效果，即力可以改變物體的形狀；
丁圖中一位同學穿上旱冰鞋用力推墻，對墻有一個向前的力，由于物體間力的作用是相互的，墻對小朋友同時有一個向后的力，使小朋友向后方運動，這表明物體間力的作用是相互的．
故答案為：運動狀態(tài)；形變；相互．

點評 本題考查學生的觀察分析圖的能力，能從圖中得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．為響應“低碳生活”的號召，小剛每天騎自行車上學．他看到路邊的景物向后“飛過”，是以小剛自己（或自行車）為參照物的．如果他在平直的公路上騎過2.5km用了10min，則他騎車的速度為15km/h．合4.2　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．兩個不同材料制成的實心正方體A和B，A、B的高度比是2：1，將B放在水平地面上，A放在B上，如圖（甲）所示，這時B對地面的壓強與A對B壓強之比為5：4，若將A、B倒置后仍放在水平地面上，如圖（乙）所示，則B對A的壓強與A對水平地面的壓強之比是（　�。�
A．1：3B．2：3C．4：5D．5：6

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀短文，回答問題．
                                  變頻空調(diào)機
    變頻空調(diào)是在常規(guī)空調(diào)的結構上增加了一個變頻器．變頻器就是用來控制和調(diào)整壓縮機轉(zhuǎn)速的控制系統(tǒng)，使之始終處于最佳的轉(zhuǎn)速狀態(tài)，從而比常規(guī)的空調(diào)節(jié)能20%～30%．空調(diào)機中有被稱為“冷媒”的物質(zhì)，利用它的物態(tài)變化可以實現(xiàn)室內(nèi)、外熱量的轉(zhuǎn)移．如圖所示是空調(diào)機制冷系統(tǒng)的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態(tài)“冷媒”加壓，并使“冷媒”在管內(nèi)循環(huán)．壓縮機的轉(zhuǎn)速越大，“冷媒”的流量越大，空調(diào)機的制冷能力就越強．
    壓縮機的轉(zhuǎn)速由供電頻率決定．“變頻空調(diào)”是與傳統(tǒng)供電頻率不變的“定頻空調(diào)”相比較而產(chǎn)生的概念，與“變頻空調(diào)”相比，變頻空調(diào)機的變頻器可以在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)供電頻率，從而改變壓縮機的轉(zhuǎn)速，達到控制“冷媒”流量的目的．
    變頻空調(diào)機開始工作時，以最大功率進行制冷，當室內(nèi)溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續(xù)運轉(zhuǎn)狀態(tài)，維持室溫基本不變．
表一頻率f/Hz30507090110130
流量Q/kg•h-13872106140174208
表
二		最小較大最大
輸入功率/W1307001400
制冷量/W650▲3600
能效比3.60
表一表示某型號變頻空調(diào)機的“冷媒”流量與變頻器供電頻率之間的對應關系．
表二表示該型號變頻空調(diào)及部分參數(shù)之間的對應關系，其中：制冷量是指單位時間內(nèi)空調(diào)機從密閉區(qū)域內(nèi)去除熱量的總和；能效比是空調(diào)機在額定狀態(tài)工作時，制冷量與輸入功率之比．
（1）空調(diào)機工作時，冷凝器中，氣態(tài)“冷媒”液化時，需要放出熱量．
（2）關于變頻空調(diào)機，下列說法正確的是D
A．變頻空調(diào)的壓縮機與定頻空調(diào)一樣，也是斷斷續(xù)續(xù)工作的
B．變頻器供電頻率越小，空調(diào)機的制冷能力越強
C．空調(diào)壓縮機是利用降溫的方法使“冷媒”發(fā)生物態(tài)變化的
D．空調(diào)機制冷時，途中鋼管A內(nèi)流動的是氣態(tài)“冷媒”
（3）根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，請在坐標系中畫出“冷媒”流量Q與變頻器供電頻率?之間的關系圖線．
（4）表二中空調(diào)機額定制冷量為2520W．
（5）上述空調(diào)開始以最大功率工作0.5h后，家中房間溫度降至設定溫度，隨即又以較小功率又工作了1h，全過程共耗電0.9kW•h，后1h空調(diào)機的實際電功率為200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）圖1中，物體的長度為2.60cm；
（2）圖2中，溫度計的示數(shù)為--3℃．
（3）如圖，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，屏上標出了三個區(qū)域，其中能讓溫度計示數(shù)明顯升高的區(qū)域是③；能識別人民幣真?zhèn)蔚膮^(qū)域應該是①．（選填①②③）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小華用如圖所示的電路，研究通過導體的電流與電阻的關系．電源電壓不變．
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
（1）實驗過程中，小華每次改變電阻箱R的阻值后，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，始終保持電壓表示數(shù)不變．
（2）上表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù)，可以初步得出的實驗結論是在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
（3）小華做第4次實驗時，將電阻箱R的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)．這個示數(shù)可能是B
A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)，杠桿的平衡時，動力和阻力和方向不一定相反，但是動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向一定相反．（均選填“一定”或“不一定”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．坦克安裝履帶是為了增大與地面的接觸面積，從而減小對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室有規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，小張利用其中一只小燈泡做“測量小燈泡電功率”的實驗，所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”．

（1）請你用筆畫線代替導線，幫小張將圖甲中的電路連接完整，要求滑片P向左移動時，電壓表的示數(shù)要變大．
（2）小張連接完電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近電源電壓，反復移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)基本不變．發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器短路或者燈泡斷路．（均選填“短路”或“斷路”）
（3）排除故障后，小張移動滑動變阻器的滑片P，將三次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)記錄到表中；當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙，其讀數(shù)為0.4A，此時小燈泡的電功率為1W；
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V22.52.8
電流/A0.340.40.42
（4）小張查看了小燈泡的說明書，了解到生產(chǎn)這批小燈泡鎢絲的長度是一定的．分析實驗數(shù)據(jù)，可推測這個小燈泡內(nèi)鎢絲的橫截面積與合格產(chǎn)品相比是變大了．（選填“變大了”或“變小了”）
（5）小張在實驗過程中調(diào)節(jié)滑動變阻器時還應該注意的是眼睛要觀察電壓表的示數(shù)．
（6）另外一位同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)．在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于100Ω．

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