Question

（2007?南充）小商品市場上有一種帶掛鉤的半球形軟塑料皮碗，“物理愛好者”小組買回后，利用此塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
（1）將皮碗擠壓在固定的豎直玻璃板上，測出皮碗與玻璃板的接觸面積為S；
（2）將彈簧測力計掛在皮碗尾部的掛鉤上，沿著垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗，當(dāng)皮碗恰好掉下時記下測力計的讀書為F，則大氣壓強P₀=F/S．
你認為該小組是利用　      　的原理測教室中的大氣壓．該小組用此方法測出教室中大氣壓P=0.8×10³Pa，再用氣壓計測得值為1.0×10³Pa，你認為該實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是　               　．

Answer 1

二力平衡與壓強的公式；皮碗與玻璃間可能有少量空氣

試題分析：根據(jù)壓強的公式p=，必須要測出壓力的大小才能最終求壓強．當(dāng)彈簧測力計恰好將皮碗拉掉時，拉力與大氣的壓力正好是一對平衡力，利用這一原理才能求出壓力的大��；實驗過程中，皮碗中的空氣很難全部排出，這是造成測量結(jié)果偏小的主要原因之一
解：通過分析實驗過程可知，該小組是利用二力平衡與壓強的公式來測大氣壓的大小的；
測量值小于實際值，說明測量存在誤差，產(chǎn)生誤差的最主要原因可能是皮碗與玻璃間可能有少量空氣．
故答案為：二力平衡與壓強的公式；皮碗與玻璃間可能有少量空氣．
點評：在此測量過程中，二力平衡原理與壓強公式的運用是實驗的主要理論依據(jù)，在分析誤差產(chǎn)生原因時，皮碗中的空氣不能完全排凈應(yīng)該是最主要的原因，當(dāng)然，接觸面可能有雜質(zhì)、皮碗會發(fā)生形變等都會使測量值偏小，只是我們在回答時應(yīng)選擇最常見和最主要的原因．