【題目】如圖所示是探究“使用滑輪組時拉力與物重的關(guān)系”時的情形,吊起動滑輪的繩子股數(shù)為________,既省力又________(選填“可以”或“不可以”)改變用力的方向。若鉤碼總重為1N,動滑輪重、繩重和摩擦均不計,則彈簧測力計的示數(shù)為________N。

【答案】2 可以 0.5

【解析】

定滑輪可以改變力的方向;動滑輪可以省力;滑輪組結(jié)合了定滑輪和動滑輪,這樣既可以改變力的方向,又能很省力;在動滑輪自重、摩擦和繩重均不計的情況下,動滑輪被幾根繩子承擔(dān),那么所用的拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一

定滑輪可以改變力的方向,動滑輪能很省力地拉動物體,由圖所示的滑輪組既可以改變力的方向,又能很省力地拉動物體,即故可以省力、可以改變用力方向,且吊起動滑輪的繩子段數(shù)為2,故彈簧測力計的示數(shù)即拉力大小是。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為探究電流跟電阻的關(guān)系的實驗電路在此實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由更換為10Ω后,為了探究上述問題,應(yīng)該采取的操作是(

A. 保持變阻器滑片不動 B. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

C. 將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向左移動 D. 將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向右移動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度,此時,拉著卡片的兩根細(xì)線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時/最終)是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是____

(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究力對物體運動的影響的實驗中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.

1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的   相同.

2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最   ,這說明小車受到的阻力越   ,速度減小得越慢.

3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持   

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測未知電阻Rx的阻值實驗中,請完成下列相關(guān)問題:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物連接完整____________。

(2)把第二次測量時,圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置_________

(3)處理表中記錄的各次實驗數(shù)據(jù),得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。

(4)另有同學(xué)設(shè)計了下列二種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0

方案一的電路中,閉合開關(guān)S,如果電壓表V1V2的讀數(shù)分別為U1U2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____;

方案二的電路中,閉合開關(guān)S,如果電流表A1A2的讀數(shù)分別為I1I2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”,小華組裝了如圖所示的實驗裝置,圖中ab是一根細(xì)銅直導(dǎo)線.閉合開關(guān),當(dāng)ab沿豎直方向上下運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說法正確的是

A. 感應(yīng)電流太小,無法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B. 銅直導(dǎo)線太細(xì),應(yīng)換用較粗的銅棒

C. 應(yīng)該把ab改為左右運動

D. 應(yīng)該把磁體的N、S極對調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)該選用如圖 (選填“甲”或“乙”)中所示的裝置進行實驗,根據(jù)另一個圖中裝置進行實驗得到的現(xiàn)象和結(jié)論,人類制造出了 (選填“電動機”或“發(fā)電機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校科技活動小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖像,圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用________彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用________彈簧。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表為小明同學(xué)做“研究彈簧的長度與拉力關(guān)系”的實驗記錄數(shù)據(jù):

拉力F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

彈簧長度L/cm

2

3

4

____

6

7

8

8

(1)請幫小明同學(xué)填寫漏掉的數(shù)據(jù)(填在表格中)

(2)由數(shù)據(jù)可知,彈簧的原長L0_____cm

(3)分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____

(4)這項研究在實際中的應(yīng)用是_____

(5)小明作出了如圖所示的三個F﹣L圖象,其中_____圖是正確的。

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