Question

17．利用如圖所示的生活用品，設計與壓強相關的實驗，完成下表

實驗目的	工具 序號	操作（簡述）
求證：大氣壓是存在的
液體壓強與深度的關系

Answer 1

分析 由于空氣具有質量，且具有流動性，大氣壓是存在的，排盡物體與玻璃之間的空氣，提物體可以將玻璃一起提起來；
液體內部的壓強隨深度的增加而增大；
利用提供的器材設計實驗．

解答 解：
（1）在平板玻璃上灑少量水，把飲料瓶放在平板玻璃有水的地方，上提飲料瓶，玻璃板被提起．說明大氣壓的存在；
用錐子將灌滿水的塑料瓶扎幾個眼，水從眼里流出，把瓶蓋蓋上，則水不再從眼里流出，說明大氣壓的存在；
（2）用錐子在灌滿水的塑料瓶不同高度處扎幾個眼，下面眼中的水射得遠，上面眼中的水射得近，說明液體內部的壓強隨深度的增加而增大．
故答案為：

實驗目的	工具 序號	操作（簡述）
求證： 大氣壓是存在的 （二種參考答案）	1、2	在平板玻璃上灑少量水，把飲料瓶放在平板玻璃有水的地方，上提飲料瓶，玻璃板被提起．
	1、3	用錐子將灌滿水的塑料瓶扎幾個眼，水從眼里流出， 把瓶蓋蓋上，則水不再從眼里流出
液體壓強與深度的關系	1、3	用錐子在灌滿水的塑料瓶不同高度處扎幾個眼， 下面眼中的水射得遠，上面眼中的水射得近

點評 本題考查了學生利用手中器材進行設計實驗的能力，要求學習知識時，多聯(lián)系生活、多操作，提高自己的動手能力．