【題目】梁平新城濕地公園開放后,國慶假期小紅同學(xué)全家一起開車到濕地公園游玩,車上還帶著折疊自行車,以便下車騎行,如圖所示,小紅對這輛折疊自行車進(jìn)行了研究:先查看了這輛折疊自行車,其部分技術(shù)指標(biāo)如下表所示,由此還知道該自行車車架是用鋁材制成的,已知ρ=7.9×103kg/m3,ρ=7.9×103kg/m3,小紅提出了兩個問題,請你解答:

1)這輛折疊自行車車架所用鋁材的體積是多大?

2)如果該車車架用鐵材制成,則整車的質(zhì)量變?yōu)槎啻?/span>?

【答案】(1)410-3m3;(2)33.6kg

【解析】

(1)由表格數(shù)據(jù)可知,鋁制車架的質(zhì)量m=10.8kg,

ρ=可得,車架所用鋁材的體積:

V===4×103m3;

(2)因同一自行車車架的體積不變,

所以,該車車架用鐵材制成時,鐵材的體積:

V=V=4×103m3,

需要鐵材的質(zhì)量:

m=ρV=7.9×103kg/m3×4×103m3=31.6kg,

車架換為鐵材增加的質(zhì)量:

m=mm=31.6kg10.8kg=20.8kg,

此時整車的質(zhì)量變?yōu)椋?/span>

m=12.8kg+m=12.8kg+20.8kg=33.6kg

答:(1)車架所用鋁材的體積為4×103m3;

(2)如果該車車架用鐵材制成,整車質(zhì)量為33.6kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一學(xué)生拿條形磁鐵做如下實驗:

(1)用條形磁鐵的中間去吸鐵塊,未吸住則說明_______

A. 條形磁鐵沒有磁性了 B. 條形磁鐵磁性強的部分在中間

C. 中間部分的磁性最弱 D. 條形磁鐵中間部分沒有磁性

(2)他一不小心將條形磁鐵摔成兩段,用斷缺部分再去吸鐵屑居然吸住了.這說明_______

A. 原來整塊磁鐵有磁性 B. 兩極變成不同的四極

C. 每部分磁體上都有相同的兩極 D. 每部分磁體都有兩個不同的磁極

(3)他把斷缺的部分靠近時直至接觸發(fā)現(xiàn)_______

A. 鐵屑從一個磁體移到另一個磁體上 B. 鐵屑被吸得更牢靠

C. 鐵屑移向原來整體磁鐵的兩端 D. 鐵屑全部掉落

(4)在圖中,幫助他畫出中間斷缺部分的磁感線 ________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李和小明為研究導(dǎo)體的某種性質(zhì)。選用的器材有:多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導(dǎo)線,以及長度相同,但材料不同(A、B兩種金屬)和橫截面積不同(粗、細(xì)兩種規(guī)格)的甲、乙、丙三根導(dǎo)體。該同學(xué)正確連接電路,并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。

在實驗過程中,同學(xué)是用________的方法改變導(dǎo)體兩端的電壓。

分析比較實驗序號1、23(或4、567、89)的電壓和電流變化的倍數(shù)關(guān)系可得的初步結(jié)論是:________。

分析比較實驗序號________可得的初步結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓相同時,通過不同導(dǎo)體的電流是不同。

進(jìn)一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值,可得到的結(jié)論:________。

小李和小明在仔細(xì)研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn):導(dǎo)體的材料和導(dǎo)體的橫截面積會影響導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流的比值。小明分析表二和表三得出了導(dǎo)體橫截面積越小,導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流的比值越小的結(jié)論,你認(rèn)為這一結(jié)論是________的(選填正確錯誤”)。

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【題目】如圖甲是小明探究“電流一定時,電壓與電阻關(guān)系”的實驗電路圖.已知電源電壓U=15V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω3A”(實際最大阻值略小于20Ω),實驗中所用的四個定值電阻分別為,10Ω15Ω,20Ω

1)電流表的量程應(yīng)選 ______ A

2)小明實驗時嘗試在ab間接入、10Ω、15Ω或20Ω電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電路中的電流控制在圖乙所示的數(shù)值不變.但他發(fā)現(xiàn)當(dāng)ab間接 ______ Ω電阻時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都不能得到實驗所要求的數(shù)據(jù).

3)為了使這四個電阻都能為實驗所用,電路中電流應(yīng)改成控制在 ______ A最合理.

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【題目】小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm). 蠟燭、火柴、光屏,做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗.

1)光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏和蠟燭(如圖甲所示),其中在B上應(yīng)放置______________。

2)實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖乙所示,你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是:__________。

3)觀察并記錄凸透鏡成像的情況時,應(yīng)測量____________ _____________

4)將蠟燭放在距凸透鏡16cm處,前后移動光屏,小明 ________________(選填不能")在光屏上看到清晰的像.

5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動光屏,他_____________(選填"不能")在光屏上看到完整的像.

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【題目】如圖所示的是田徑運動會上運動員奮力奔跑的場景。比賽開始后,“觀眾”通過_____,認(rèn)為跑在前面的人運動得快;比賽結(jié)束后,“裁判員”通過_____,判定最先到達(dá)終點的人運動得快。物理學(xué)上采取_____(填“觀眾”或“裁判員”)的方法來比較物體運動得快慢。

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【題目】某同學(xué)用圖甲所示的電路探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系,電源電壓恒為3V。

(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是________。

A.電流表斷路 B.電壓表斷路 C.R1斷路 D.R2斷路

(2)探究電流與電壓的關(guān)系時,應(yīng)保持________不變(R1/R2)。

(3)探究電流與電阻的關(guān)系時,當(dāng)R1的阻值是,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是________Ω;多次測量后,作出的I~R1圖像是圖乙中的________。

(4)該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律,他將R1換成阻值為的定值電阻.R2換成阻值范圍是0~10Ω的電阻箱。實驗中R2逐漸調(diào)大到10Ω,實驗數(shù)據(jù)如下表當(dāng)R2消耗的功率最大時,其電阻約為________。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

R2

1

2

4

6

8

10

I/A

0.5

0.43

0.33

0.27

0.23

0.20

P2/W

0.25

0.37

0.44

0.44

0.42

0.40

A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中,如圖所示.

(1)在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P處于________ 端(選填“A”或“B”);

(2)小新將實物連接成圖甲所示電路,其中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正________

(3)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是________ ;

(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖乙所示,為________ A,則R的電阻為________ Ω;

(5)換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將________ (選填“變大”或“變小”),此時應(yīng)將滑片P向________ (選填“A”或“B”)端移動,使電阻兩端電壓為________ V.

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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時,電壓表和電流表的示數(shù)將( )

A.電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)增大

B.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)增大

C.電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小

D.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)減小

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