如圖所示,是小華用相機(jī)拍攝的桂林市杉湖上的雙塔相片.下面說法正確的是( )

A.雙塔在湖中的倒影是實像
B.要使塔的像更大些,小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)向塔靠近些
C.要使塔的像更大些,小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更遠(yuǎn)些
D.要使塔的像更小些,小華或相機(jī)鏡頭應(yīng)離塔更近些
【答案】分析:要解決此題,需要掌握平面鏡成像的原理,知道平面鏡成的像是虛像.
掌握凸透鏡成像的原理及應(yīng)用,知道照相機(jī)是根據(jù)當(dāng)物距大于2f時,成倒立、縮小實像的原理制成的.
并且物距越大,像越小,像距也越;物距越小,像越大,像距也越大.
解答:解:雙塔在湖中的倒影屬于平面鏡成像,成的是虛像.所以A說法錯誤.
要使塔的像更大些,應(yīng)減小鏡頭與塔之間的距離.所以B說法正確,C說法錯誤.
要使塔的像更小些,應(yīng)增大鏡頭與塔的距離,所以D說法錯誤.
故選B.
點評:此題主要考查了平面鏡成像的性質(zhì),知道平面鏡成的像是虛像.
同時考查了凸透鏡成像的原理及應(yīng)用.知道要增大所成的像,應(yīng)減小物距;否則要增大物距.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、本題有兩小題:
(1)在做“觀察水的沸騰”實驗時
①小明的操作如圖所示,其中錯誤之處是
溫度計的液泡與容器底相接觸

②他改正錯誤后,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
第三次數(shù)據(jù)沒育記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示.該讀數(shù)為
92
℃.分析表格中的數(shù)據(jù).可知水在沸騰過程中需要吸收熱量,溫度
不變

③小華做此實驗時,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,你認(rèn)為原因可能是
實驗火焰太小,水散發(fā)熱量太多,以至于水不能達(dá)到沸點
(寫出一條即可).
(2)為了研究物質(zhì)的某種物理屬性.同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.
實驗次數(shù) 蠟塊 干松木
體積V/cm3 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
10 9 10 5
20 18 20 10
30 27 30 15
40 36 40 20
①在如圖的方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

②分析圖表可知,同種物質(zhì)的不同物體.其質(zhì)量與體積的比值
相同
;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值
不同
 (以上兩格選填“相同”或”不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.初中物理中用比值法定義的物理量還有
速度
(寫一個即可).
③本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是
為了尋找規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)二模)小華研究可繞支點轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系.實驗過程如圖所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖(A)和(B)實驗現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:
兩實驗中,動力與杠桿的夾角相等(或兩實驗中,動力的作用點到支點的距離不等)
兩實驗中,動力與杠桿的夾角相等(或兩實驗中,動力的作用點到支點的距離不等)

②分析比較圖(A)和(C)和(D)中動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點都相同時,且
動力作用點不變,動力與杠桿的夾角越小,動力越大
動力作用點不變,動力與杠桿的夾角越小,動力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小華研究可繞支點轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系.實驗過程如圖所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖(A)和(B)實驗現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:________.
②分析比較圖(A)和(C)和(D)中動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點都相同時,且________.

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科目:初中物理 來源:2012年上海市中考物理易失分題型(解析版) 題型:填空題

小華研究可繞支點轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系.實驗過程如圖所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖(A)和(B)實驗現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:   
②分析比較圖(A)和(C)和(D)中動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點都相同時,且   

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科目:初中物理 來源:2011年上海市浦東新區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小華研究可繞支點轉(zhuǎn)動的硬棒在水平位置平衡時,動力的大小與方向之間的關(guān)系.實驗過程如圖所示,“動力的方向”用拉力F1與水平位置之間的夾角θ表示(已知θ1>θ2>θ3).請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果:

①小華認(rèn)為圖(A)和(B)實驗現(xiàn)象與研究的目標(biāo)不符,其原因是:   
②分析比較圖(A)和(C)和(D)中動力F1的大小與動力方向之間的關(guān)系,可得到的初步結(jié)論:當(dāng)阻力的大小、方向、作用點都相同時,且   

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