2．如在杯底放一枚硬幣，把杯子移動到眼睛剛好看不到硬幣的地方．保持眼睛和杯子的位置不變，請另一位同學(xué)緩慢地向杯里倒水，你會重新看到硬幣．開始看不見硬幣是由于光的直線傳播，倒水后看見硬幣的原因是光的折射．

分析 （1）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）光的折射定律是當(dāng)光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向法線方向偏折；光從水或者其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線向遠(yuǎn)離法線的方向偏折．

解答 解：
（1）在一個不透明的空杯底部放一枚硬幣，移動杯子，使眼睛剛剛看不到硬幣，這是由于光的直線傳播原理；
（2）保持眼睛和杯子的位置不變，慢慢向杯子里倒水，硬幣反射的光線從水中斜射入空氣中時，在水面處發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線方向，人眼逆著折射光線看去，看到的是變高的硬幣的像．
故答案為：直線傳播；折射．

點(diǎn)評 本題來源于生活中的直線傳播和折射現(xiàn)象，要求能夠判斷出折射現(xiàn)象，并且會根據(jù)折射定律判斷光路是否正確，重點(diǎn)考查學(xué)生知識應(yīng)用與實(shí)踐的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時阻值變小．如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則下列說法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓降低
B．當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓升高
C．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時，通過R1的電流變大
D．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面大小無關(guān)后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在接觸面材料不同的水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，如圖1所示．實(shí)驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一  木板
實(shí)驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
14002.0
25002.5
36003.0
表二   橡膠板
實(shí)驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
44002.8
55003.5
66004.2
表三  木板
實(shí)驗序號夾角α（度）拉力（牛）
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
①分析比較實(shí)驗序號1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，壓力越大，拉力也越大．
②分析比較實(shí)驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，接觸面越粗糙，拉力越大．
③為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關(guān)系，他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實(shí)驗，并用更精密的儀器測量拉力．如圖2所示，實(shí)驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動木塊，數(shù)據(jù)記錄在表三中．分析表三中數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：在同一水平面上勻速拉動同一物體，拉力方向與水平面夾角增大時，拉力先減小后增大．根據(jù)表三中的數(shù)據(jù)，他們認(rèn)為當(dāng)夾角α為某一角度時，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應(yīng)該在夾角α為20°～40°的范圍內(nèi)進(jìn)一步探究（選填“10°～20°”、“20°～40°”或“40°～60°”）．
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān)，為驗證這一猜想，他們應(yīng)選擇B進(jìn)行實(shí)驗（選填下列各項中的字母）．
A．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上．
B．將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上．
C．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，三個完全相同的電阻（阻值均不大于10Ω）連接在電路中，已知AB兩點(diǎn)間的電壓是U，通過點(diǎn)A的電流為I，且電壓表內(nèi)阻很大，電流表內(nèi)阻很小可以忽略，則電流表和電壓表示數(shù)分別為（　　）
A．$\frac{1}{3}$I，$\frac{2}{3}$UB．$\frac{2}{3}$I，$\frac{1}{3}$UC．I，UD．2I，2U

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于如圖水中的“倒影”，下列說法中不正確的是（　�。�
A．“倒影”和景物關(guān)于水面對稱
B．景物在水中的“倒影”是虛像
C．“倒影”和景物亮度一樣
D．水中的“倒影”與景物的對應(yīng)點(diǎn)到水面的距離相等

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣射入玻璃，其實(shí)驗過程如下：
①將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，如圖甲所示；
②將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射，記錄入射角和折射角；
③逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）；
實(shí)驗測得數(shù)據(jù)如表所示；
實(shí)驗次數(shù)1234
入射角0°30°45°60°
折射角0°17°24°30°
請你回答以下問題：
（1）當(dāng)光從空氣垂直入射到玻璃中時，傳播方向不改變．
（2）當(dāng)光從空氣斜射入玻璃中時，折射光線是靠近（選填“靠近”或“偏離”）法線偏折．當(dāng)入射角逐漸增大時，折射角逐漸增大．（選填“逐漸增大”“逐漸減小”“不變”）
（3）小聰換用水、鹽水等其它介質(zhì)重做以上實(shí)驗，如圖乙，請對小聰?shù)淖龇ㄟM(jìn)行合理評價．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設(shè)】
（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計實(shí)驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗電路圖如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗電路，檢查電路無誤后，開始實(shí)驗，正確讀出電流表示數(shù)如表一：
表一（寶寶）   
實(shí)驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗電路，開始實(shí)驗，正確讀出電流表示數(shù)如表二：
表二（玲玲）
實(shí)驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流等于各支路電流之和．
【評估】
（1）寶寶同學(xué)和玲玲同學(xué)哪個同學(xué)正確玲玲；
（2）玲玲同學(xué)的實(shí)驗記錄表格中，實(shí)驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）為了使實(shí)驗結(jié)論更具普遍性更科學(xué)，玲玲做了三次實(shí)驗后下一步應(yīng)該（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖，已知L1、L2是規(guī)格相同的小燈泡，若S2閉合、S1S3斷開，L1兩端的電壓為1.5V，求：
（1）電源的電壓 （設(shè)電源電壓不變）．
（2）若S1、S3 閉合S2斷開，已知通過L2的電流是0.4A，求L2兩端的電壓和電路的總電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．燈泡標(biāo)有“4V 4W”字樣，滑動變阻器的最大值為16歐，電源電壓為6伏．求：
（1）小燈的電阻為多大？
（2）小燈正常發(fā)光時變阻器接入的阻值多大？
（3）小燈的最小功率？
（4）若小燈的實(shí)際功率為1瓦，此時變阻器接入阻值多大？

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同步練習(xí)冊答案