18．江西首條湖底隧道開通．這條隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段600m．在湖底隧道口有一交通標志牌如圖所示，交通標志牌上數(shù)字的含義是什么？在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過湖底暗埋段至少需要多長時間？

分析 （1）圖中交通標志牌的數(shù)字是限速標志．
（2）利用公式 v=$\frac{s}{t}$，已知所行使的路程和允許的最大速度，可以求出所需的最少時間．

解答 解：（1）圖中交通標志牌的數(shù)字是限速標志，最大速度為40km/h．
（2）由公式 v=$\frac{s}{t}$得，小車通過湖底暗埋段至少需要的時間：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{0.6km}{40km/h}$=0.015h=54s．
答：（1）交通標志牌上數(shù)字的含義是最大速度為40km/h．
（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過湖底暗埋段至少需要54s．

點評 此題考查了速度公式的簡單運用，以及標志牌的認識，屬于基本的題型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于信息、能源和材料，下列說法正確的是（　　）
A．天然氣是不可再生能源
B．隨著科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，我國已經(jīng)建成了利用核聚變能量發(fā)電的核電站
C．節(jié)能光源LED燈的核心元件是發(fā)光二極管，發(fā)光二極管的主要材料是半導(dǎo)體
D．通過手機微信的“搖一搖”，就可以參與搶紅包，這一過程是靠電磁波傳遞信息的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．按照規(guī)定，我國載貨車輛的輪胎對地面的壓強應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi)．如圖所示，某型號貨車部分參數(shù)如下表所示．司機師傅在執(zhí)行一次運輸任務(wù)時，開著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km，所用時間是6min，該路段限速60km/h．（取g=10N/kg，ρ沙=2.5×103kg/m3）
（1）車輛的輪胎做成花紋狀的目的是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）車廂內(nèi)所裝沙子的質(zhì)量是多少？
（3）貨車輪胎對地面的壓強是多少？
自重5×104N
車輪個數(shù)10
每個輪胎觸地面積3×10-2m2
車廂容積10m3

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖是提升貨物的某升降機示意圖，貨箱內(nèi)所裝貨物的重力是6000N，貨箱的重力是2000N，貨箱頂部裝有兩個滑輪，問：
（1）若不計鋼絲繩和動滑輪的重力，不計摩擦．則在勻速提升中，電動機對鋼絲繩的拉力是多少？
（2）若勻速提升中，電動機對鋼絲繩的實際拉力是2500N，且升降機在20s內(nèi)將貨廂和貨物勻速提升2m，求這個過程中的有用功？滑輪組的機械效率？電動機對鋼絲繩拉力的功率大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素“實驗中：
（1）小明同學(xué)在安裝好液體壓強計后，用恒定不變的力按壓住壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，如圖甲所示，持續(xù)一段時間后，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)兩側(cè)液面的高度差保持不變，該同學(xué)的操作是為了檢查氣密性．
（2）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過B方法可以進行調(diào)節(jié)．
A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水；B．拆除軟管重新安裝；C．向U型管內(nèi)加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．【實驗名稱】：探究杠桿平衡的條件
【實驗器材】：杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．
【設(shè)計并進行實驗】：
（1）實驗前將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學(xué)趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅同學(xué)認為也可以將右端的平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止；
（2）平衡后，當杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時，整個裝置能（選填“能”或“不能”）達到新的平衡，若杠桿兩側(cè)各取下一個鉤碼，杠桿會左側(cè)下降．（選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”）
（3）若在圖乙所示狀態(tài)下將左側(cè)的一個鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動一格（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）

【實驗拓展】
（4）實驗結(jié)束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．
（5）小紅同學(xué)想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣，調(diào)節(jié)硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，
①該同學(xué)把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算，其錯誤的原因是l1與l2不是支點到硬幣重力作用線的垂直距離．
②該實驗的操作上的不足是平衡很難調(diào)（只寫一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．市場上銷售的“飄柔”洗發(fā)露有兩種包裝，瓶裝：容量為400mL，單價24元/瓶；袋裝：容量為5mL，單價0.5元/袋．其中“ml”為體積的單位，從容量上講，1瓶洗發(fā)露相當于80袋洗發(fā)露，從價值上講，通過計算得知，瓶裝（填“袋裝”或“瓶裝”）的更為經(jīng)濟．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某小組同學(xué)用U形管壓強計研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示．（液體甲的密度小于液體乙的密度）

               液體甲             液體乙
實驗
序號		金屬盒深度
（厘米）		U形管兩側(cè)液面
高度差（厘米）		實驗
序號		金屬盒深度
（厘米）		U形管兩側(cè)液面
高度差（厘米）
    1    10    6    4    10    7
    2    20    11    5    20    13
    3    30    15    6    30    18
（1）分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當液體密度一定時，液體深度越深，產(chǎn)生壓強越大．
（2）分析比較實驗序號1、4的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在相同的深度處，液體的密度越大，液體的壓強也越大．
（3）小組同學(xué)將壓強計的金屬盒放入液體甲中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實驗結(jié)果如圖所示．那么，本次實驗得到的結(jié)論是C
A．深度越大，液體壓強越大            B．同一深度，液體向各個方向的壓強不相等
C．同一深度，液體向各個方向的壓強相等    D．不同液體的同一深度，壓強不相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．啄木鳥與大象比“力”．森林里一只啄木鳥和一頭大象在比“力氣大小”，啄木鳥說“我可以輕易將最堅硬的樹干啄穿，而你卻不能”．大象說“我可以輕易將最堅硬的樹干折斷，而你卻不能”．試根據(jù)以上對話分析：（g取10牛/千克）
（1）啄木鳥所說的“力”，實際指的是物理量中的壓強．
（2）若該大象的質(zhì)量為6×103千克，每只腳掌的面積為600厘米2．列式計算：
①當它正常行走時對地面的壓力是多少？
②當它站立不動時對地面的壓強是多少？

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