13．如圖所示的電路，若閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈L1、L2并聯(lián)；若閉合開(kāi)關(guān)S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)；若閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí)，燈L1、L2的工作情況分別是L1不亮、L2亮．

分析 （1）電路連接好后，閉合開(kāi)關(guān)，處處相通的電路叫做通路；當(dāng)用電器中有電流通過(guò)時(shí)，用電器才能夠工作．
（2）各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián)；各電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián)．

解答 解：（1）若閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí)，兩燈泡首首相連、尾尾相連即為并聯(lián)；
（2）若閉合開(kāi)關(guān)S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí)，兩燈泡首尾順次連接即為串聯(lián)；
（3）若閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí)，L1被短路，電路為L(zhǎng)2的簡(jiǎn)單電路，所以L1不亮、L2亮．
故答案為：并；串；L1不亮、L2亮．

點(diǎn)評(píng) 分析多個(gè)開(kāi)關(guān)組成的電路時(shí)，判斷用電器工作狀態(tài)或連接方式的有效方法是“電流路徑法”--電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)哪些用電器回到負(fù)極．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量”這一節(jié)后，小明和小華為“物體的質(zhì)量與狀態(tài)是否有關(guān)”發(fā)生了爭(zhēng)論，小明認(rèn)為：物體的狀態(tài)變化后，會(huì)引起體積等因素變化，質(zhì)量也會(huì)隨著改變；小華認(rèn)為：物體的狀態(tài)改變并不會(huì)引起組成其物質(zhì)多少的變化，質(zhì)量不變．
（1）對(duì)上述兩人的觀點(diǎn)，你支持誰(shuí)的？支持小華的觀點(diǎn)
（2）請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭(zhēng)論，要求說(shuō)明實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方案．實(shí)驗(yàn)器材：玻璃瓶、天平；
實(shí)驗(yàn)步驟：
①向玻璃瓶?jī)?nèi)放入半瓶碎冰塊后將瓶蓋密閉，用天平稱出瓶與冰的總質(zhì)量m1；
②將瓶放入熱水中，待瓶?jī)?nèi)冰塊完全熔化后將瓶外水擦干，放入天平稱出瓶與水的總質(zhì)量m2，比較m1與m2．可知冰的狀態(tài)變化了但質(zhì)量不變
（3）通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么感想？（簡(jiǎn)要回答）科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明了事實(shí)勝于雄辯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．洋洋設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)測(cè)高儀，給出了四個(gè)電路，如圖所示，R是定值電阻，R′是滑動(dòng)變阻器，其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越低，電壓表示數(shù)越大的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化錯(cuò)誤的是（　�。�
A．火車過(guò)后，鐵軌發(fā)熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．電熨斗通電發(fā)熱是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C．太陽(yáng)光使黑塑料袋內(nèi)水發(fā)熱是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．生石灰加水發(fā)熱是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，一束光線射向平面鏡，那么這束光線的入射角和反射角的大小分別為60°、60°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小宇在“探究光的反射規(guī)律”時(shí)，
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
（1）將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，如圖甲所示，讓一束光線EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF．將紙板向后折，此時(shí)在紙板上看不到反射光線，如圖乙所示，此現(xiàn)象說(shuō)明：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；
（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論反射角等于入射角；
（3）在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，此現(xiàn)象說(shuō)明：光反射時(shí)，光路是可逆的．
（4）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖丙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他不能 （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線，此時(shí)反射光線與入射光線是（選填“是”或“不是”）在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小亮利用如圖所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為6V，實(shí)驗(yàn)用到多個(gè)定值電阻，阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、30Ω，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”．
（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
表1：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.30.4
表2：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表2所示：
由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷：第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有控制電阻兩端的電壓一定，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．糾正錯(cuò)誤以后，小亮用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是C
A．將電壓表的量程換為0～15V
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器
D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．教室里的日光燈使用的時(shí)間長(zhǎng)了，兩端會(huì)變黑．下列解釋正確的是（　　）
A．日光燈的鎢絲在使用過(guò)程中一部分升華了，而后在燈管內(nèi)壁凝華
B．日光燈的鎢絲在使用過(guò)程中一部分熔化了，而后在燈管內(nèi)壁凝固
C．日光燈的鎢絲在使用過(guò)程中一部分蒸發(fā)了，而后在燈管內(nèi)壁液化
D．日光燈的鎢絲在使用過(guò)程中一部分液化了，而后在燈管內(nèi)壁凝華

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