3．教室里的日光燈使用的時間長了，兩端會變黑．下列解釋正確的是（　�。�
A．日光燈的鎢絲在使用過程中一部分升華了，而后在燈管內(nèi)壁凝華
B．日光燈的鎢絲在使用過程中一部分熔化了，而后在燈管內(nèi)壁凝固
C．日光燈的鎢絲在使用過程中一部分蒸發(fā)了，而后在燈管內(nèi)壁液化
D．日光燈的鎢絲在使用過程中一部分液化了，而后在燈管內(nèi)壁凝華

分析 物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華，由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華．

解答 解：
燈泡或日光燈在使用過程中，部分鎢絲在高溫下會直接由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生升華現(xiàn)象，遇到冷的燈管會發(fā)生凝華，直接變?yōu)楣虘B(tài)附著在管的內(nèi)壁，所以玻璃管變黑．
故選：A．

點評 本題主要考查了升華和凝華現(xiàn)象，與生活實際相聯(lián)系，考查了學(xué)生對知識的運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的電路，若閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2時，燈L1、L2并聯(lián)；若閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1、S3時，燈L1、L2串聯(lián)；若閉合開關(guān)S1、S2，斷開開關(guān)S3時，燈L1、L2的工作情況分別是L1不亮、L2亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．電源電壓一定，滑動變阻器的最大電阻為R0（已知），怎樣利用圖測出未知電阻Rx．      
①具體步驟是a、將滑動變阻器的滑片至最左端，記下電流表示數(shù)為；
b、將滑動變阻器的滑片至最右端，記下電流表示數(shù)為I2．．
②Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$（用所測物理量字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“探究酒精和碎紙片燃燒時放出熱量”的實驗中，燃燒不同燃料分別給兩個燒杯中的水加熱：
（1）實驗裝置如圖甲、乙所示，你認(rèn)為圖中橫桿、溫度計、鐵圈、燃具四個器件的安裝順序應(yīng)是由下而上（選填“由下而上”或“由上而下”）．
（2）為保證實驗結(jié)論的可靠，以及方便比較，在實驗中應(yīng)讓酒精和碎紙片的質(zhì)量、兩燒杯中水的質(zhì)量、以及兩個燒杯都應(yīng)保持相同．
（3）實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
燃料加熱前水溫℃燃料燃盡時水溫℃燃料的熱值J•kg-1
酒精15352.4×106
碎紙片1525/
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出碎紙片的熱值是1.2×106J/kg．
（4）通過實驗得到燃料的熱值與實際相比是偏小，這是因為存在熱量損失．
（5）如果用該裝置繼續(xù)探究“水和煤油吸熱升溫的本領(lǐng)”，需要作一定的改變：
A．兩個燒杯中要分別放入質(zhì)量相同（或：質(zhì)量相同、初溫相同）的水和煤油，并且用相同的酒精燈分別加熱； 
B．實驗中用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少； 
C．實驗中攪拌器的作用是使液體能夠均勻受熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）某學(xué)生的身高為1.6m；
（2）一張紙的厚度約為70μm；
（3）一瓶水的體積約550ml；
（4）一盒牛奶的質(zhì)量約0.25kg；
（5）一本初二物理書的質(zhì)量是230g；
（6）空氣的密度是1.29kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示．

（1）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：
①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小
以上猜想中正確有②（填序號）．
（2）為尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表接入．
（3）閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零．
（4）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙，為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，電壓表換用0～3V量程，然后再進(jìn)行實驗．
（5）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC．下列說法正確的是D
A．IA＞IB＞IC     B．IA＜IB＜IC    C．UAB=UBC=UAC    D．UAC=UAB+UBC．

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15．如圖所示電路，電流表A1與A2的示數(shù)分別為1.2A，1A，R2：R3=2：1．
（1）通過電阻R2的電流I2=0.4A，通過電阻R3的電流I3=0.8A；
（2）電阻R2與R3消耗的電功率之比是1：2；
（3）電流表A3的示數(shù)是1.8A；
（4）電阻R1：R2：R3=4：6：3；
（5）若電阻R1=5Ω，則電路消耗的電功率是5.4W．

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12．實驗小組用如圖1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是錯誤的（“正確”或“錯誤”），理由是如果兩燈泡并聯(lián)，斷開干路中的導(dǎo)線，兩燈泡都熄滅．
（2）小組同學(xué)按圖1接好電路，圖2中是測C處電流時出現(xiàn)的情況，此現(xiàn)象說明電流表的正負(fù)接線柱接反了；圖3是該同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部實物圖．正確測量完干路C處電流之后，某同學(xué)想只改動一根線測量通過L1的電流．請你在圖中改動的線上畫“×”，并補畫上改動后的導(dǎo)線．

（3）電流表分別接入到圖1中的A、B、C三處，測出第一組數(shù)據(jù)；為了防止偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，并完成第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；方法二：改變其中一條支路的燈泡規(guī)格．
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
第一次測量0.100.120.22
第二次測量0.100.240.34
第三次測量0.100.300.40
通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法二（選填“一”或“二”）進(jìn)行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小霞同學(xué)在實驗時，需要一個8Ω的電阻，則她需要將一個2Ω的電阻與6Ω的電阻串聯(lián)；或者將一個10Ω的電阻與一個40Ω的電阻并聯(lián)．

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