【題目】如圖電路中,R為定值電阻。閉合開關后,當滑片P在某兩點之間滑動時,電流表示數(shù)變化范圍是0.5~1.5A,電壓表示數(shù)變化范圍是6~3V。則下列說法中錯誤的是( )
A. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為12~2Ω
B. 電源電壓為7.5V
C. R的電阻為3Ω
D. 實驗中R兩端的電壓變化范圍為2~4.5V
【答案】D
【解析】由圖知道,定值電阻和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓,電流表測電路中電流。當電流最大時,電路中電阻最小,變阻器接入阻值最小,由歐姆定律知道此時變阻器連入阻值:R滑 =U/I=3V/1.5A=2Ω;當電流最大時,電路中電阻最大,變阻器接入阻值最大,此時變阻器連入阻值:R滑 '=U′/I′=6V/0.5A=12Ω,故滑動變阻器連入電路的電阻變化范圍為12Ω~2Ω,故A正確;串聯(lián)的總電壓等于各部分兩端電壓之和,所以電源電壓U總=U滑+UR,根據(jù)題意知道U總=3V+1.5A×R ①, U總=6V+0.5A×R ②,所以解得電阻的阻值 :R=3Ω,故C正確;把R=3Ω代入①式得:U總=7.5V,故B正確;電流表示數(shù)變化范圍是0.5A~1.5A,而R=3Ω,所以UR =IR=1.5A×3Ω=4.5V,UR′=I′R=0.5A×3Ω=1.5V,則R兩端的電壓變化范圍是1.5V~4.5V,故D錯誤,所以只有D符合題意,故選D。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】班級里在探究物體所受重力的大小與質量的關系時,第一組記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
實驗序號 | 物體質量/kg | 物體重力/N | 重力與質量的比值/(N/kg) |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.3 | 3 | 10 |
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有_____和_____;
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),可得出的結論是:_____。
(3)某同學根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù),繪制出重力與質量的關系圖象如圖所示,你認為該同學在實驗中存在的問題是什么?答:_____。
(4)第二組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關系,研究小組用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示。分析實驗數(shù)據(jù),第二組得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結論_____(選填“正確”或“錯誤”),影響實驗結果的原因是:_____。
被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
(5)第三小組經(jīng)過精確測量,并在互聯(lián)網(wǎng)上與不同地區(qū)的同學進行了交流合作,發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。
地點 | 赤道 | 廣州 | 武漢 | 上海 | 北京 | 紐約 | 莫斯科 | 北極 |
g值大小 | 9.780 | 9.788 | 9.794 | 9.794 | 9.801 | 9.803 | 9.816 | 9.832 |
地理緯度 | 0° | 23°06' | 30°33' | 31°12' | 39°56' | 40°40' | 55°45' | 90° |
由表分析g值相同的城市是:_____。造成g值不同的原因可能是:_____。我國與許多國家之間的貿易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中,發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”,實質上應該是貨物的_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,回答問題
“蛟龍?zhí)枴陛d入深潛器(如圖所示)是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器,也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器.“蛟龍?zhí)枴笨稍谡际澜绾Q竺娣e99.8%的廣闊海域中使用,對于我國開發(fā)利用深海的資源有著重要的意義.
“蛟龍?zhí)枴,最大工作設計深度為7000米.“蛟龍?zhí)枴鄙詈Mㄓ嵖俊奥暋辈豢俊半姶拧保懙赝ㄐ胖饕侩姶挪,速度可以達到光速.但這一利器到了水中卻沒了用武之地,電磁波在海水中只能深入幾米.“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米,如何與海面母船保持聯(lián)系呢?
科學家們研發(fā)了具有世界先進水平的高速水聲通訊技術,采用聲納通訊.根據(jù)以上資料和學過的知識,回答下列問題:
(1)潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸________;
(2)下潛到海面下7000m深處時受到海水的壓強是________ Pa;(海水密度按1.0×103kg/m3計算)
(3)潛入深水的“蛟龍?zhí)枴惫ぷ魇覂鹊目茖W家是靠________與海面上的母船進行信號聯(lián)系的.
(4)聲在水中傳播速度是1500m/s,如果母船上的人向7000m深度的蛟龍?zhí)柊l(fā)出信號,大約經(jīng)________ s收到返回的信號.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平地面上的兩個實心長方體A、B,已知VA<VB,hA<hB,A、B與地面的接觸面積SA>SB,對地面的壓強pA=pB,下列判斷錯誤的是( 。
A.A的密度大于B的密度
B.A的密度小于B的密度
C.A的質量大于B的質量
D.將A、B分別沿水平方向截去相同的厚度,剩下的部分對地面的壓強
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,自行車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度:
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小宇應先后三次將小球從斜面的______高度處釋放,比較小球在_______粗糙面上滑行的距離;(兩空均選填“同一”或“不同”)
(2)為了探究小球的滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結果如圖甲所示,由此得到結論:_______________________;
(3)為了模擬汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA 、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題,理由是____________。在如圖乙所示的兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為fA、fB,則fA______(選填“>” “<”或“=”)fB。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有“6V 3W”的L1和“6V 6W”的L2兩只小燈泡串聯(lián)后接在電路中使用時,燈L1和L2的電壓之比為________,實際電功率之比為________; 為了使電路安全使用,電路兩端允許加的最大電壓為________ V;若再把兩只小燈泡并聯(lián)后接到電源電壓為6V的電路中,燈泡________選填“L1”或“L2”)更亮.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中央電視臺《是真的嗎》節(jié)目中曾驗證過“無需吸氣就能將球吸人水管”的說法。做法∶取一段自來水軟管,如圖所示,端對準小球,將另一端甩著轉起來,小球就被吸入管內。這里蘊含的物理原理∶軟管轉起來后。加快了管口氣體流動的速度,從而使管內氣體壓強____(選填“增大”或“減小”),管內外的氣體壓強差使小球吸人管中。日常生活中,與上述實驗原理相同的應用是____(寫出一條即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖所示:
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時應把杠桿的平衡螺母向__________(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿不掛鉤碼時在水平位置平衡,這樣調節(jié)的目的是便于在杠桿上直接測量____________________;
(2)如圖甲所示,杠桿調節(jié)平衡后,在杠桿上A點處掛3個鉤碼,在B點處掛2個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是便得出了杠桿的平衡條件為:F1×l1=F2×l2;請判斷他這樣得出的結論是否合理_______,(選填“合理”或“不合理”)判斷的理由是________ (填選項);
A.實驗次數(shù)太少,不能得到普遍規(guī)律 B.單位不同的物理量不能相乘
(3)如圖乙所示,乙同學設計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2,在同等條件下,使杠桿水平平衡時,兩次彈簧測力計讀數(shù)F1_______F2(填“<”、“=”或“>”);
(4)乙同學用圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是發(fā)電機原理的示意圖,圖乙中的“○”表示圖在磁場中分別轉動到1﹣4 位置時,運動方向已用箭頭標出,圖甲中的導線ab,當它下列說法正確的是
A. 圖甲的電路中沒有電源 B. 在位置1時,電路中不會產(chǎn)生感應電流
C. 發(fā)電機產(chǎn)生的電流方向不變 D. 在位置2時,電路中不會產(chǎn)生感應電流
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