時(shí)間(min) | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
溫度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
分析 (1)水沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象區(qū)別:液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時(shí)不斷變小;液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時(shí)不斷增大;
(2)水面的“白氣”先是水發(fā)生汽化形成水蒸氣,后水蒸氣遇冷液化形成小水滴,如果突然停止加熱,水面上方的氣溫會(huì)降低,水蒸氣液化較多,所以形成的“白氣”會(huì)多一些;
(3)要解決此題,需要掌握各種器材的使用規(guī)則,同時(shí)要掌握在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)要求.
為了縮短加熱時(shí)間,要適當(dāng)減少水量、提高水的初溫、給燒杯加蓋.同時(shí)要知道水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān);
(4)根據(jù)沸騰時(shí)水的溫度不變確定沸點(diǎn);在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,且液體沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高;
(5)橫坐標(biāo)代表時(shí)間,縱坐標(biāo)代表溫度,根據(jù)描點(diǎn)法畫出圖象.
解答 解:(1)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高,氣泡上升時(shí)不斷變;液體沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變,氣泡上升時(shí)不斷增大;所以b時(shí)水沸騰前的情況,a是水沸騰后的情況,水沸騰的過(guò)程中,上升的氣泡在水面破裂開來(lái),主要釋放氣泡中的水蒸氣;
(2)水面的“白氣”先是水發(fā)生汽化形成水蒸氣,后水蒸氣遇冷液化形成小水滴,如果突然停止加熱,水面上方的氣溫會(huì)降低,水蒸氣液化較多,所以形成的“白氣”會(huì)多一些;
(3)在A蓋子起到的效果是可以減少散熱,縮短加熱到沸騰時(shí)間;可以防止水蒸氣在溫度計(jì)上液化,便于看清示數(shù);還會(huì)引起測(cè)得的沸點(diǎn)比實(shí)際沸點(diǎn)偏高等;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水的溫度到98℃時(shí)不再發(fā)生改變,因此水的沸點(diǎn)是98℃<100℃,所以此時(shí)的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;水在沸騰時(shí)溫度不變,所以第12min的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的;甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己組的實(shí)驗(yàn)時(shí)間比乙組同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng),原因可能有水的質(zhì)量多、水的初溫低等.
(5)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:
故答案為:(1)a;水蒸氣;(2)汽化;液化;多;降低;(3)D;(4)①12;②;98;氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;③水的質(zhì)量多;水的初溫低;(5)見上圖.
點(diǎn)評(píng) 此題是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了水沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象,同時(shí)還考查了溫度計(jì)的讀數(shù)問(wèn)題及影響加熱時(shí)間的方法.
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A. | 探測(cè)海深 | B. | 敲瓶底火焰晃動(dòng) | C. | 回聲定位 | D. | 倒車?yán)走_(dá) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是汽化現(xiàn)象 | B. | 前者是汽化現(xiàn)象,后者是液化現(xiàn)象 | ||
C. | 都是液化現(xiàn)象 | D. | 前者是液化現(xiàn)象,后者是汽化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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