分析 (1)我們使用相同的酒精燈(或加熱器)通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法.
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:
使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間),吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)
使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比較溫度的變化,溫度變化。ù螅┑奈鼰崮芰(qiáng)(弱);
(2)①根據(jù)圖甲可得體積關(guān)系,已知兩液體的質(zhì)量相同,結(jié)合密度公式判斷物質(zhì)的種類;
②根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法判斷.
解答 解:(1)在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)控制變量法控制,應(yīng)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油;
用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)①由圖甲可知,兩種液體的體積關(guān)系為Vb>Va;因兩種液體的質(zhì)量相等,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,ρb<ρa;已知ρ水>ρ煤油,故可判斷出b物質(zhì)是煤油.
②根據(jù)圖乙可知,在相同的加熱時(shí)間內(nèi),a物質(zhì)溫度升高的慢,根據(jù)判斷吸熱能力的第2種方法,可判斷出a的吸熱能力強(qiáng).
故答案為:(1)質(zhì)量;吸收相同的熱量;(2)①煤油;②a.
點(diǎn)評(píng) 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力,考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法,為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用了二力平衡的知識(shí) | B. | 可以測(cè)出液體密度的大小 | ||
C. | 可以比較不同液體密度的大小 | D. | 運(yùn)用了物體的漂浮條件 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只用R1 | B. | 只用R2 | C. | R1和R2串聯(lián) | D. | R1和R2并聯(lián) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10牛 | B. | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5牛 | ||
C. | 木板仍向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) | D. | 小木塊將做加速運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人最佳飲水溫度大約是70℃ | |
B. | 通過人體的安全電流不超過36mA | |
C. | 學(xué)生上學(xué)騎自行車的速度大約是20km/h | |
D. | 人正常交談時(shí)的聲音強(qiáng)度約為10dB |
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