15.(1)如圖1所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì),這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N,所測(cè)拉力F的大小是3.2N.
(2)在探究影響壓力作用效果的因素時(shí),某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)

比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
比較乙、丙兩圖,可以得出的結(jié)論是在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)如圖3所示,小明把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別浸入到水和酒精兩種液體中,發(fā)現(xiàn)甲燒杯中U形管兩邊液柱的高度差較小,認(rèn)為甲燒杯中盛有的是酒精.小強(qiáng)認(rèn)為他的結(jié)論不可靠,請(qǐng)你分析并得出不可靠的原因是沒有控制壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒的深度相同.

分析 (1)觀察圖1得出量程和分度值,由分度值讀數(shù);
(2)本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法,
比較兩圖中相同的量和不同的量,分析得出壓力作用效果與變化量的關(guān)系;
(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的密度與深度有關(guān),研究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系時(shí),要控制所處的深度相同.

解答 解:(1)如圖1所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì),這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N,測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,所測(cè)拉力F的大小是3.2N;
(2)比較甲、乙兩圖知,受力面積相同,乙圖中壓力大,壓力作用效果明顯,故可以得出的結(jié)論是:在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
比較乙、丙兩圖知,壓力相同相同,乙中受力面積小,作用效果明顯,可以得出的結(jié)論是:在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的密度與深度有關(guān),研究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系時(shí),要控制所處的深度相同,而小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中沒有做到這一點(diǎn),故小強(qiáng)的結(jié)論不可靠.
故答案為:(1)0-5;3.2;
(2)在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力作用效果越明顯;在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(3)沒有控制壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒的深度相同.

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)力計(jì)知識(shí)、影響壓力的作用效果及液體壓強(qiáng)的有關(guān)知識(shí),主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是( 。
A.
電視機(jī)
B.
電風(fēng)扇
C.
電飯鍋
D.
洗衣機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn).

(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效率越明顯.
(3)通過乙、丙實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P的大小關(guān)系為P=P(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小剛在實(shí)驗(yàn)室做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

①由圖甲可知,凸透鏡的焦距是15.0cm.
②如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)能得到清晰放大的燭焰實(shí)像,則蠟燭可置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中c點(diǎn).此成像原理可用在投影儀上.(選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”)
(2)小剛通過實(shí)驗(yàn)探究冰的熔化規(guī)律.
①實(shí)驗(yàn)前小剛觀察到的溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,溫度計(jì)的示數(shù)為26℃;
②實(shí)驗(yàn)中持續(xù)加熱,每分鐘記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),冰的熔點(diǎn)是0℃.
時(shí)間/min012345678910111213
溫度/℃-4-2000000000123

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,此現(xiàn)象可說明液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān),深水炸彈是一種入水后下潛到一定深度自動(dòng)爆炸的水中兵器,主要用于攻擊潛艇.其自動(dòng)爆炸原理主要是液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20. 在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),都應(yīng)該使它在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時(shí)掛在杠
桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做
法是錯(cuò)誤.(填“錯(cuò)誤”或“正確”)
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示.
動(dòng)力(F1/N)動(dòng)力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的,對(duì)方是錯(cuò)誤的,那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué).原因是甲同學(xué)的結(jié)論僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電視連續(xù)劇《三國》放映后,在全國各地又掀起了一股“三國”熱.諸葛亮的“草船借箭”可謂神乎其神.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答以下問題:(g取10牛/千克)
(1)諸葛亮乘夜黑霧大,率領(lǐng)一大隊(duì)草船駛向曹營.曹營中的士兵以為有敵來襲,拼命的向草船射箭.此時(shí),諸葛亮的草船受到水的浮力將增大(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)當(dāng)草船排開水的體積為5m3時(shí),船受到的浮力為50000牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,電源電壓不變,R為定值電阻,L1上標(biāo)有“8V 4W”字樣,L2的額定電壓模糊不清,額定功率為6W.當(dāng)開關(guān)S 接a 端時(shí),L1恰好正常發(fā)光,電路的總功率為P1;當(dāng)開關(guān)S接b端時(shí),L2的兩端電壓為9.6V,電路的總功率為P2.已知P1:P2=5:4(忽略溫度變化對(duì)燈絲電阻的影響),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.電源電壓是16V
B.燈泡L2的額定電壓為12V
C.定值電阻的阻值為24Ω
D.當(dāng)開關(guān)S接b端時(shí),電路的總功率為6.4W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明在曬了稻谷后幫爸爸用小車推回家(如圖),當(dāng)前車輪遇到障礙物時(shí),小明向下壓扶手,這里手推車可看作杠桿,杠桿支點(diǎn)是C點(diǎn)(填字母).

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同步練習(xí)冊(cè)答案