【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對光線具有__________作用,該凸透鏡的焦距是__________cm

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因:_____。

(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、___________的實(shí)像(填寫像的性質(zhì));__________ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向__________ (選填靠近遠(yuǎn)離)透鏡的方向移動(dòng)。

【答案】會(huì)聚 11.0 三者的中心不在同一高度等 放大 投影儀 靠近

【解析】

1)平行光線經(jīng)過凸透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn),這一點(diǎn)就是焦點(diǎn)。焦點(diǎn)到光心的距離是焦距,根據(jù)圖示中光屏在刻度尺上的位置,可以讀出該凸透鏡的焦距是11.0厘米。

2)無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上。也可能是燭焰凸透鏡光屏三者中心嚴(yán)重不在同一高度,像無法成在光屏上,或使?fàn)T焰在焦點(diǎn)上,不能成像。

3)凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用之一:當(dāng)時(shí),成倒立放大的實(shí)像,所以調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像,投影儀就是利用此原理制成的。凸透鏡成實(shí)像時(shí),蠟燭遠(yuǎn)離透鏡一段距離,物距增大,像距減小,所以光屏要靠近凸透鏡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)靜電現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn):

1)自然界只存在兩種電荷,一種是正電荷,另一種是_____電荷.當(dāng)甲乙兩個(gè)通草球出現(xiàn)如圖(1)所示情形時(shí),若甲帶正電,則乙?guī)?/span>_____電.

2)如圖(2)所示,用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電,這是_____現(xiàn)象;現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,說明:它們帶的是_____(選填“同種”或“異種”)電荷.

3)易拉罐可樂是許多中學(xué)生喜歡的飲料,用鋁合金制作易拉罐,是利用了該材料具有良好的_____(選填“彈性”、“磁性”或“延展性”)。用一根摩擦過的氣球靠近空易拉罐,如圖(3)所示,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球方向滾動(dòng),這是利用了_____的性質(zhì)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用酒精燈對500g冰均勻加熱,他們每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。如圖是他們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,已知c=2.1×103J/(kg℃),c=4.2×103J/(kg℃),由圖象可知

A. 水升溫比冰慢,說明水的比熱容比冰小

B. 冰在熔化過程中溫度保持不變,內(nèi)能不變

C. 冰在熔化前內(nèi)能增加4.2×104J

D. CD段,水吸收的熱量是4.2×104J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年小明家種植的蘋果獲得了豐收。小明想:蘋果的密度是多少呢?于是,他將蘋果帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,用天平、溢水杯來測量蘋果的密度。他用天平測出一個(gè)蘋果的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)蘋果浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出蘋果,再測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:

1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少?

2)這個(gè)蘋果的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一位女交警推老人沿水平人行橫道過馬路,關(guān)于此過程力對物體做功的判斷,下列說法中正確的是(

A. 老人所受重力對老人做了功

B. 地面對輪椅的支持力對輪椅做了功

C. 女交警對輪椅的推力對輪椅做了功

D. 老人對輪椅豎直向下的壓力對輪椅做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置探究光滑斜面做功,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如(3)表:

(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿光滑斜面向上_______拉動(dòng)物塊,從斜面底部拉到最高處。

(2)比較第2列和第4列,沿光滑斜面的拉力和物塊的重力可知:使用斜面的好處是_______

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù),請把表格中①③的空缺數(shù)據(jù)填寫完整。(填寫在答題紙上)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物塊重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

克服重力做功W/J

沿斜面拉力做功W/J

10.0

0.9

_____

1.5

9.0

_____

10.0

0.9

4.5

2.0

9.0

9.0

10.0

0.9

3

3.0

9.0

9.0

(4)分析比較第4列和第5列,沿斜面拉力與斜面的長度關(guān)系可得結(jié)論:_______

(5)進(jìn)一步分析比較:_______,可得結(jié)論:_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請你閱讀下面的短文,回答問題:

中國夢,我的夢!中國進(jìn)入通信新時(shí)!

2016年8月16日1時(shí)40分,中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子虧”發(fā)射升空,如圖甲所示,為了保護(hù)發(fā)射塔,在塔下有個(gè)充滿水的水池,火箭發(fā)射時(shí)可以看見冒出大量的“白煙”。

“墨子號”衛(wèi)星是我國在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信,構(gòu)建天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系。量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星作為以量子力學(xué)基本原理為基礎(chǔ)的全新通信技術(shù),量子通信被視為可以解決人們的擔(dān)憂、無條件保障通信安全的最有效方式。“墨子號”衛(wèi)星與地球同步衛(wèi)星運(yùn)行軌跡相似(如圖乙所示),但比一般衛(wèi)星運(yùn)行的軌道較低,且繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)快于地球自轉(zhuǎn)。

“墨子號”名字的來歷:墨子最早提出光線沿直線傳播,設(shè)計(jì)了小孔成像實(shí)驗(yàn),奠定了光通信、量子通信的基礎(chǔ)。以中國古代偉大科學(xué)家的名字命名量子衛(wèi)星,將提升我們的文化自信。

(1)“墨子號”衛(wèi)星在軌道上運(yùn)行過程中,以地球?yàn)閰⒄瘴,“墨子號”?/span>________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。墨子設(shè)計(jì)的小孔成像實(shí)驗(yàn)中所成的像是________(選填“正立的實(shí)像”“正立的虛像”“倒立的實(shí)像”或“倒立的虛像”)。

(2)如圖乙所示,“墨子號”衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是___________,整個(gè)運(yùn)行過程中機(jī)械能的總量_____________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(3)請解釋塔下充滿水的水池是如何保護(hù)發(fā)射塔的___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是

A. 手在屏幕上形成的手影

B. 橋在水中形成的倒影

C. 放大鏡把字放大

D. 勺柄好像在水面處折斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量兩位同學(xué)從一樓登上到三樓做功快慢的實(shí)驗(yàn),下表是兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2做功快慢相同并且最快,次數(shù)4做功快慢其次,次數(shù)3做功最慢

(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)13可得到:當(dāng)__________________________,做功越快;

(2)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_____可知:當(dāng)兩位同學(xué)做功多少相同時(shí),所用時(shí)間越短,做功越快;

(3)當(dāng)做功多少和做功時(shí)間均不相同時(shí),需要對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析,當(dāng)_______,做功越快.因此,為了比較兩位同學(xué)做功的快慢,應(yīng)該在表格最后一列增加一欄項(xiàng)目,這個(gè)項(xiàng)目是_________(要寫上單位),為此物理學(xué)中引入了一個(gè)新的物理量叫________

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