13．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡32cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡18cm處的光屏上得到燭焰清晰的像，則該透鏡的焦距f可能是（　　）
A．8.42cmB．11.52cmC．17.86cmD．30.41cm

分析 凸透鏡成像時(shí)，得到的實(shí)像都是倒立的，所以蠟燭放在距凸透鏡32cm處時(shí)，在透鏡的另一側(cè)的18cm處得到一個(gè)清晰的實(shí)像，且物距大于像距．根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可以得出物體的位置，根據(jù)物體位置列出不等式，解不等式得出結(jié)果．

解答 解：蠟燭距離凸透鏡32cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)18cm處光屏上得到一個(gè)清晰的像，物距大于像距，成倒立縮小實(shí)像；此時(shí)物體的位置在二倍焦距以外，像在一倍焦距和二倍焦距之間，即32cm＞2f；2f＞18cm＞f，解得：9cm＜f＜16cm，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律，首先要熟記規(guī)律的內(nèi)容，特別是成像特點(diǎn)、物距、像距、焦距之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小紅和小麗想知道冰紅茶的密度，于是二人利用已學(xué)過(guò)的相關(guān)物理知識(shí)，分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小紅利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②用天平測(cè)出燒杯和冰紅茶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的冰紅茶倒入量筒一部分，如圖甲所示，則量筒內(nèi)冰紅茶的體積是40cm3；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余冰紅茶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中冰紅茶的質(zhì)量為42g；
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，冰紅茶的密度為ρ=1.05×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量冰紅茶的密度，操作過(guò)程如下．
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿冰紅茶的質(zhì)量m2；
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出冰紅茶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．組成電路的元件主要有四個(gè)，它們分別是電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線，在四個(gè)元件中，其作用是輸送電能的元件為導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)從均勻大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質(zhì)量是27g，放入裝有80mL水的量筒中，水面升到92mL處，這塊巖石的體積是1.2×10-5m3，這塊巖石的密度是2.25×103kg/m3；這一小塊巖石的密度與那一大塊巖石的密度相等（選填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．小琳在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn)，第一次小琳通過(guò)放大鏡看到書上的字如圖甲所示，這時(shí)他看到的是字的虛像（填“實(shí)”或“虛”）；第二次小林通過(guò)放大鏡看到書上的字如圖乙所示，若要在圖乙中看到更大的字應(yīng)將放大鏡靠近（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）書上的字．與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器有投影儀．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小華同學(xué)用水浴的方法對(duì)試管中的碎冰加熱圖甲所示，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度--時(shí)間圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題．
（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用水對(duì)冰進(jìn)行加熱（水�。┖锰幨鞘贡軣峋鶆�；
（3）在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）．
（4）在DE階段物質(zhì)處于不沸騰狀態(tài)（選填“沸騰”或“不沸騰”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．小明和媽媽一起去商場(chǎng)選購(gòu)了“亞米牌”全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，回到家，小明馬上閱讀了使用說(shuō)明書，了解了豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)（如圖甲）、使用方法及注意事項(xiàng)，并觀察了豆?jié){機(jī)銘牌（如圖丙），電路原理圖可等效成圖乙．下表是豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的過(guò)程中電熱管和電動(dòng)機(jī)工作時(shí)間與對(duì)應(yīng)的工作狀態(tài)．請(qǐng)你幫小明解決下列問(wèn)題：
工作時(shí)間（min）0～11～55～66～10
工作狀態(tài)粉碎打漿加熱粉碎打漿加熱
（1）豆?jié){機(jī)正常工作電熱絲電阻是多少？
（2）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，電流做功多少J？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．無(wú)內(nèi)膽飲水機(jī)的電路原理如圖所示，電熱絲R1、R2繞在出水管上，水經(jīng)過(guò)出水管時(shí)被加熱，通過(guò)改變溫控開(kāi)關(guān)S2的狀態(tài)，可以選擇出溫水或開(kāi)水．該飲水機(jī)的額定電壓為220V，開(kāi)水加熱電功率是2000W，溫水加熱電功率是1100W，求：
（1）飲水機(jī)正常工作出溫水時(shí)，電熱絲中的電流是多少？
（2）電熱絲R1的電阻是多少？
（3）現(xiàn)在需要100℃的開(kāi)水500mL，已知水的初溫是20℃，水需要吸收多少熱量？如果該飲水機(jī)的效率是80%，則該飲水機(jī)正常工作時(shí)，燒開(kāi)這些水需要多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明和小華想知道醬油的密度．他們用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
a．用已凋節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
b．向燒杯內(nèi)倒人適量醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；
c．把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)醬油的體積為V；
d．計(jì)算醬油密度的表達(dá)式是：ρ═$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
（2）用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)出醬油的密度．思考后，小華用兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水．設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
①凋好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④計(jì)算醬油密度的表達(dá)式是：ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）
（4）小明發(fā)現(xiàn)小華所用天平的砝碼生銹了，則他所測(cè)醬油的質(zhì)量小于醬油的真實(shí)質(zhì)量．

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