精英家教網(wǎng)如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
從0點(diǎn)開始的距離  s/cm 0 10 20 30 40
從0點(diǎn)開始的時(shí)間  t/s 0 1.25 2.50 3.75  5.00
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是
 
(運(yùn)動(dòng)/靜止).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí),這是因?yàn)?!--BA-->
 

(3)小明將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在上表中,請(qǐng)你在圖的坐標(biāo)中畫出s-t圖象.
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫的圖象,請(qǐng)你判斷小氣泡所做的是
 
運(yùn)動(dòng),你判斷的依據(jù)是:
 

(5)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氣泡越小上升速度越大.由于氣泡上升較快,會(huì)造成時(shí)間的測(cè)量難度較大,為了解決這一困難,請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議:
 

(6)本次實(shí)驗(yàn)中,小明還發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),氣泡幾乎不動(dòng).根據(jù)此現(xiàn)象你能推測(cè)出:隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將:
 
分析:(1)利用塞子與氣泡之間的位置關(guān)系是否變化,結(jié)合機(jī)械運(yùn)動(dòng)中有關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的定義進(jìn)行解答;
(2)氣泡開始上升時(shí)是加速運(yùn)動(dòng),不方便計(jì)時(shí);
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;
(4)根據(jù)圖象分析,勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間成正比,圖象是一條過原點(diǎn)的直線;
(5)根據(jù)公式t=
s
v
,從速度和路程上進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)管在傾斜過程中氣泡上升的快慢情況與開始比較,得出結(jié)論.
解答:解:(1)以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子相對(duì)于氣泡位置發(fā)生了變化,所以說是運(yùn)動(dòng)的;
(2)氣泡剛開始做的是加速運(yùn)動(dòng),并為了方便計(jì)時(shí),要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開始計(jì)時(shí);
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
精英家教網(wǎng)
(4)由圖知,路程時(shí)間圖象是一條過原點(diǎn)的直線,所以小氣泡做的是勻速直線運(yùn)動(dòng);
(5)由t=
s
v
,要想加長(zhǎng)氣泡的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,便于計(jì)時(shí),可減慢氣泡的上升速度,使用較大的氣泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
還可以使氣泡通過的路程增大,所以還可以增長(zhǎng)玻璃管;
(6)玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些,說明玻璃管由豎直位置傾斜過程中,運(yùn)動(dòng)速度變大了,到水平位置,氣泡幾乎不動(dòng),說明運(yùn)動(dòng)速度又變小,可得隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將先變大后變。
故答案為:(1)運(yùn)動(dòng);(2)氣泡剛開始做的是加速運(yùn)動(dòng),并為了方便計(jì)時(shí);(3)見上圖;(4)勻速直線;路程與時(shí)間成正比(圖象是一條通過原點(diǎn)的直線);(5)使用較大的氣泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(或用比較長(zhǎng)的管了進(jìn)行實(shí)驗(yàn));(6)先變大后變。
點(diǎn)評(píng):此題是“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn),考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、速度公式及圖象的分析,同時(shí)考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的能力,考查全面.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為了便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得
(選填“快”或“慢”)一些.
(2)小明所在小組測(cè)量的結(jié)果記錄如下表.路程s為縱坐標(biāo),時(shí)間t為橫坐標(biāo),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖象;
路程s/cm 時(shí)間t/s
0 0
10 2
20 4
30 6
40 8
50 10
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知?dú)馀葑龅氖?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),速度為
5
5
cm/s.
(4)小組間交流時(shí),小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)玻璃管都豎直時(shí),各組測(cè)得的氣泡的運(yùn)動(dòng)速度大小不都一樣.請(qǐng)結(jié)合你做過的實(shí)驗(yàn),說說影響氣泡運(yùn)動(dòng)快慢的原因可能是
氣泡大小、管子粗細(xì)
氣泡大小、管子粗細(xì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(2)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,用的時(shí)間為7s,則這個(gè)過程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s.
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較
 (選填”快”或“慢”).
(4)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出S-t圖象.
從O點(diǎn)開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s 0 1.25 2.50 3.75 5.00 6.25

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s.
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較
(選填“快”或“慢”)一些較好.
(3)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象.
  從O點(diǎn)開始的路程s/cm   O   10   20   30   40   50
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s     O     l     2     3     4     5
(4)數(shù)據(jù)分析,氣泡上升一段路程后運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之比近似成
正比
正比
(“正比”或“反比”)關(guān)系,因此,氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱

(1)如圖甲所示,在研究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)關(guān)系時(shí),應(yīng)取匝數(shù)
不同
不同
的兩個(gè)螺線管,保持電流
相同
相同
,(該實(shí)驗(yàn)是通過
兩螺線管串聯(lián)
兩螺線管串聯(lián)
實(shí)現(xiàn)的),再觀察比較小鐵球被吸引的程度;還可以通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來改變電路中的
電流
電流
,研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系并觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來判斷磁性強(qiáng)弱.研究方法:
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

(2)如果把兩個(gè)螺線管換成圖乙的裝置,此器材還可以研究
焦耳
焦耳
定律,選用兩段不同的電阻絲的目的是
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
,最后得出表達(dá)式
Q=I2Rt
Q=I2Rt

(3)如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng),若要使其向左運(yùn)動(dòng),應(yīng)該
改變電流方向
改變電流方向
,或
改變磁場(chǎng)方向
改變磁場(chǎng)方向
據(jù)此原理可制成
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在氣泡上升的過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是
 
(靜止/運(yùn)動(dòng))的.
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為了便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較
 
(快/慢).
(3)小明所在小組測(cè)量的結(jié)果記錄如下表.
從0點(diǎn)開始
的路程s/cm
從0點(diǎn)開始計(jì)
時(shí)的時(shí)間t/s
0 0
10 8
20 15
30 22
40 29
①以路程s為縱坐標(biāo),時(shí)間t為橫坐標(biāo),在圖乙中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖象;
②分析小明所在小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知?dú)馀菰谶@40cm的運(yùn)動(dòng)中,做的是
 
直線運(yùn)動(dòng),全程的平均速度為
 
cm/s;(保留兩位小數(shù))
③小組間交流時(shí),小明發(fā)現(xiàn)各組測(cè)得的氣泡的運(yùn)動(dòng)速度大小不一樣.請(qǐng)結(jié)合你做過的實(shí)驗(yàn),說說影響氣泡運(yùn)動(dòng)陜慢的原因可能是
 
.(實(shí)驗(yàn)中各組所用玻璃管的粗細(xì)相同)

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