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17.按照課本要求探究并聯電路中的電流關系,他們設計的電路如圖1所示.把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,數據填入下表:

實驗次數A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)通過對上面數據的分析,可以得出的結論是在并聯電路中,干路中的電流等于各支路中的電流之和
(2)測量三次的目的是使結論更具有普遍性、更準確,在實驗中我們可以采用改變小燈泡的規(guī)格的方法改變電流的大小從而進行三次實驗;
(3)結合你用一個電流表做實驗時的體會,提出一條對本實驗的改進意見:用三個電流表同時接入電路,可免去改接電路的麻煩;
(4)某次測量時電流表如圖2所示,則他所選量程是0~0.6A,分度值(最小一格表示的值)是0.02A,此時讀數是0.4A.

分析 (1)對數據分析處理,從三次的實驗數據中找出共同的特點,就是結論.
(2)實驗都要多做幾次,使得結論更具普遍性,使得數據更準確.
(3)一個電流表在干路和支路不同位置測量使實驗誤差增大,可以用三個電流表同時對支路和干路測量.
(4)根據圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數.

解答 解:(1)三次數據都具有共同的特點:A點、B點是支路電流,它們兩點的電流之和等于C點的干路電流.所以可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和.
(2)本實驗是要得出一個普遍的結論,所以要多測量,使實驗結論更具有普遍性、可靠性.為了達到多次測量的目的,可以更換不同規(guī)格的小燈泡.
(3)一個電流表在不同位置測量時,讀數誤差較大,為了減小誤差可以使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流.
(4)由圖示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.4A.
故答案為:(1)在并聯電路中,干路中的電流等于各支路中的電流之和;(2)使結論更具有普遍性、更準確;改變小燈泡的規(guī)格;(3)用三個電流表同時接入電路,可免去改接電路的麻煩;(4)0~0.6;0.02;0.4.

點評 實驗時要得出普遍結論就要多次量幾次數據,避免偶然性,同時還要盡量減少實驗誤差.

練習冊系列答案
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A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
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