下列說法中最接近實際情況的是（　�。�
A、教室里課桌的高度是1.8mB、初中同學的平均體重為500NC、水的溫度必須達到100℃才出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象D、家用空調機的電流一般是300mA
考點：長度的估測,沸點及沸點與氣壓的關系,重力大小的估測,電流的大小
專題：估算綜合應用題
分析：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．
解答：解：
A、教室里課桌的高度是0.8m，所以A不符合實際情況；
B、中學生體重約500N，所以B符合實際情況；
C、在標準大氣壓下，水的溫度到100℃才出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象，所以C不符合實際情況；
D、家用空調機的電流一般是6A，300mA=0.3A，所以D不符合實際情況．
故選B．
點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列估測符合實際的是（　�。�
A、教室的高度約為8cmB、一只雞蛋的質量約為50gC、電瓶車正常行駛速度約為4km/hD、50m短跑測試的平均成績約為15s

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列估測正確的是（　�。�
A、H7N9禽流感病毒的長度約1cmB、一個雞蛋的質量可能是50gC、一個中學生的身高可能是16cmD、一盞家用日光燈正常工作時的功率是500W

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科目：初中物理 來源： 題型：

對下列物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　　）
A、教室課桌的高度約為80mmB、中學生的質量約為50kgC、普通人走路的速度約為10m/sD、教室里一盞日光燈的功率約為1000W

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列估測值最接近實際的是（　�。�
A、物理課本的長度約為2.6cmB、教室的門高約為2mC、一名初中學生的質量約為500gD、一個雞蛋的質量約為5Kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（　　）
A、課桌高度約為120cmB、正常狀態(tài)下，人兩次心跳的時間間隔大約1sC、一本物理課本的質量約為1.8kgD、人體正常溫度約為22℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下對四個圖的描述和分析，正確的是的（　�。�
A、甲圖的分子直徑約為 1×104mB、乙圖是鋰原子的結構圖，它由3個電子和3個中子組成C、丙圖是玻璃棒靠近橡膠棒的情況，則玻璃棒被摩擦時得到了電子D、丁圖是兩帶電小球懸掛時的情況，說明它們帶同種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和同學們乘車去山村參加實踐活動，在上山的過程中，以下敘述正確的是（　�。�
A、以樹為參照物小明是靜止的B、山上的氣壓大于山下的氣壓C、汽車勻速上坡時機械能越來越大D、汽車勻速上坡時機械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

李強同學在探究并比較材料的隔聲性能好差時，選用了一只輕薄的紙盒、一只厚重的木盒、兩只有振鈴的響鐘。他的實驗步驟如下：a.將一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大��；b.緊接著罩上紙盒，再聽一聽聲音的大��；c.將另一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大小；d.緊接著罩上木盒，再聽一聽聲音的大小，他發(fā)現(xiàn)，兩次罩上盒子后聽到的聲音大小幾乎相等，于是他得出輕薄的紙盒和厚重的木盒隔聲性能是一樣的。
(1） 小華認為李強同學得出的結論是不正確，請你思考李強同學在探究過程中存在哪些不合理或不妥當之處（至少寫出兩處）？                 ，                    。
(2） 小華設想了以下實驗方案：將同一聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較               ．
(3） 通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示：

材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離
最長
長
短
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為           ．
(4） 小芳認為：比較的時候，遠離的方向也要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．

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同步練習冊答案