【題目】學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識(shí)后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個(gè)分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過(guò)的方法,對(duì)此進(jìn)行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長(zhǎng)為AB,通過(guò)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加互成一定夾角的兩個(gè)力F1和F2 , 使橡皮筋伸長(zhǎng)到C,記錄此時(shí)F1、F2的大。啡チ1和F2后,用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加一個(gè)力F的作用,為了使這個(gè)力F的作用效果與那兩個(gè)力F1、F2的作用效果 ,應(yīng)使橡皮筋 ,記錄此時(shí)F的大。
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
物理量 | F1/N | F2/N | F1和F2的夾角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
備注:θ1<θ2<θ3 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線上時(shí),其合力大小F F1+F2 , 且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 .
【答案】相同;仍然伸長(zhǎng)到C;不等于;減小
【解析】解:(1)因?yàn)樘骄亢狭與分力F1、F2的大小,需要使合力F與分力F1、F2的作用效果相同,因此當(dāng)兩個(gè)互成角度的力作用在橡皮筋上時(shí),橡皮筋伸長(zhǎng)到C;當(dāng)撤去這兩個(gè)力后,用一個(gè)力作用在彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),橡皮筋仍然要伸長(zhǎng)到C處,即合力F與分力F1、F2的作用效果相同.
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出F1、F2二力之和,即三次實(shí)驗(yàn)中F1和F2后的合力均為9N,而合力F隨角度的增大合力為8.7N、8.3N和7.8N,顯然F≠F1+F2 , 并且合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而減。
所以答案是:(1)相同,仍然伸長(zhǎng)到C;(2)不等于,減小.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用力的合成與應(yīng)用,掌握如果已知幾個(gè)力的大小和方向,求合力的大小和方向稱為力的合成.(求合力時(shí),一定要注意力的方向) 注意:同一直線上的兩個(gè)力,方向相同時(shí),合力必大于其中的任何一個(gè)力.方向相反的兩個(gè)力,大小相等時(shí),合力為0;大小不等時(shí),合力一定小于較大的力,可能大于較小的力,也可能小于較小的力即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,中國(guó)的高鐵建設(shè)被譽(yù)為是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡,頻頻刷新世界紀(jì)錄.2015年11月25日上午,中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)邀請(qǐng)來(lái)華出席第四次中國(guó)﹣中東歐國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤的中東歐國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人共同乘坐中國(guó)高鐵,從蘇州到上海,全程99Km,22分鐘就到了.全程的平均速度為 km/h.高鐵高速運(yùn)行時(shí),以車上乘客為參照物,高鐵是 (選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一束平行光經(jīng)過(guò)一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),并用蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.
(1)該凸透鏡的焦距為 _________ cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在 _________ .
(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,該像是一個(gè)倒立、 ___________ 的實(shí)像,此時(shí)所成的像與 _______________所成的像性質(zhì)相同(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向 ______________ (填“左”或“右)移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像.如果將蠟燭移到圖乙中30cm刻度線處,這時(shí)光屏應(yīng)向 ________________(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A靜止水平桌面上,與該物體A所受重力平衡的力是( 。
A.物體A對(duì)桌面的壓力
B.桌面對(duì)物體A的支持力
C.物體A對(duì)地球的吸引力
D.桌子受到的重力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】深圳共享自行車以其快捷、環(huán)保的優(yōu)勢(shì),備受消費(fèi)者歡迎.下表是摩拜自行車的主要技術(shù)參數(shù)如表所示.若質(zhì)量為50kg的大夢(mèng)騎著該車在水平路面上勻速行駛了3km用了10min(g取10N/kg).
整車質(zhì)量 | 20kg |
最大載重 | 100kg |
每個(gè)輪胎與地面的接觸面積 | 0.005m2 |
輪胎數(shù)量 | 2 |
車架材料體積/cm3 | 4000 |
自行車的平均速度
自行車的平均密度
若大夢(mèng)騎著自行車在水平路面上勻速行駛,那么車對(duì)地面的壓力多大?
自行車滿載時(shí)(最大載重),那么車對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組物體中,都屬于絕緣體的一組的是( )
A. 碳棒、人體、大地 B. 水銀、食鹽水、油 C. 陶瓷、玻璃、塑料 D. 橡膠、石墨、陶瓷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·營(yíng)口市】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能以下說(shuō)法正確的是: ( )
A.物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加
B.60℃的水比30℃的水所含有的熱量多
C. 熱量總是自發(fā)地從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
D. 0℃的水內(nèi)能為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·哈爾濱卷】(2分)哈爾濱市的五月,丁香花盛開,芳香四溢.人們能聞到花香,說(shuō)明花的香味分子 ;若以走過(guò)花叢的行人為參照物,丁香樹是 的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).
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