閱讀下面的短文,回答問題
6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護(hù)地球是當(dāng)今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關(guān)注的問題。
對風(fēng)能、太陽能和水能的開發(fā)和利用,可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費(fèi)所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染。為實現(xiàn)減排目標(biāo),我國大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電。如圖24甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成。風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大的復(fù)合材料制成。葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差而使風(fēng)葉受力旋轉(zhuǎn)。風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),實現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
(1)風(fēng)能、太陽能和水能都屬于 再生能源。
(2)風(fēng)機(jī)葉片通常用 、硬度大的復(fù)合材料制成。
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),發(fā)電機(jī)是利用 原理發(fā)電的。
(4)若風(fēng)機(jī)葉片位置和風(fēng)向如圖24乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向 (選填“上”或“下”)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖5所示的滑輪組提升重物,若每個滑輪的重和物體被提升的高度均相同且GA>GB,不計繩重及輪與軸之間的摩擦,下列判斷正確的是
A.甲、乙兩個滑輪組對重物做的有用功相同
B.甲、乙兩個滑輪組的機(jī)械效率相同
C.滑輪組甲的機(jī)械效率一定大于丙的機(jī)械效率
D.滑輪組乙的機(jī)械效率可能等于丙的機(jī)械效率小于甲的機(jī)械效率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
圖9甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測力計懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體逐漸浸入水中。整個過程中彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖像如圖9乙所示,g取10N/kg。下列說法正確的是
A. 圓柱體受到的重力是8N
B. 圓柱體受到的最大浮力是4N
C. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時,下表面受到水的壓強(qiáng)為700pa
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖21所示,小紅在探究光的反射規(guī)律時,將可沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD 放置在平面鏡上,將一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點時,可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線。實驗中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板是為了探究: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com