【題目】在一次趣味競賽中,選手需要將一重為1 000 N的均勻厚長鋼板借助于一重為100 N的圓柱形鐵桶將其一端向上抬起,圓柱形鐵桶半徑R0.5 m,厚鋼板AOO端用鉸鏈固定于地面,AO長為5R,各處摩擦均不計(jì),現(xiàn)用通過圓柱形鐵桶圓心的水平向左的推力F使鐵桶水平向左緩慢滾動。(π3.14,sin30°0.5,sin60°cos30°≈0.866tan15°≈0.268

(1)至少在A點(diǎn)施加多大的力可以使平放在地面上的鋼板離開地面?

(2)若圓柱形鐵桶豎直放置在地面上,對地面的壓強(qiáng)是多少?(保留一位小數(shù))

(3)當(dāng)推動圓柱形鐵桶使厚鋼板與地面的夾角θ30°變?yōu)?/span>60°的過程中,推力F做的功為多少?

【答案】(1)500 N;(2)127.4 Pa(3)457.5 J

【解析】

(1)鋼板平放在地面上,以O點(diǎn)為支點(diǎn),鋼板的重力即阻力

F1G鋼板1 000 N

阻力臂為

l1R

A點(diǎn)施加的最小動力F2應(yīng)豎直向上,動力臂l25R,根據(jù)杠桿的平衡條件F1l1F2l2可知

(2)鐵桶與地面的接觸面積

SπR23.14×(0.5 m)20.785 m2

對地面的壓強(qiáng)

(3)如圖所示:

當(dāng)圓柱形鐵桶使厚鋼板與地面的夾角為30°時,厚鋼板的重心高度

h1OAsinθ×5R×sin30°×5×0.5 m×0.50.625 m

當(dāng)圓柱形鐵桶使厚鋼板與地面的夾角為60°時,厚鋼板的重心高度

h2OAsinθ×5R×sin60°×5×0.5 m×0.8661.0825 m

厚鋼板重心上升的高度

Δhh2-h11.0825 m-0.625 m0.4575 m

由于不計(jì)摩擦,則推力做的功等于厚鋼板克服重力做的功,即

WFsG鋼板Δh1 000 N×0.4575 m457.5 J

答:(1) 至少在A點(diǎn)施加500N的力可以使平放在地面上的鋼板離開地面;

(2) 對地面的壓強(qiáng)是127.4 Pa;

(3) 推力F做的功為457.5 J

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“什么情況下磁可以生電"的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象∶保持蹄形磁體位置不動,讓導(dǎo)線AB在磁場中靜止、豎直向上或向下運(yùn)動,電流表的指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn);導(dǎo)線AB向左或向右運(yùn)動,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn);保持導(dǎo)線AB不動,讓蹄形磁體向左或向右運(yùn)動,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論∶閉合電路的一部分 導(dǎo)體在磁場中做________運(yùn)動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象∶保持磁場方向不變,導(dǎo)線AB向右運(yùn)動時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn);導(dǎo)線AB向左運(yùn)動時,電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。對調(diào)磁體兩極的位置,使磁場方向發(fā)生改變,導(dǎo)線AB向右運(yùn)動時,電流表指針向右偏轉(zhuǎn);導(dǎo)線AB向左運(yùn)動時,電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論∶感應(yīng)電流的方向與________有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓為12V且保持不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時,電壓表的示數(shù)為4V;當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時,電壓表的示數(shù)變化了2V,在10s內(nèi)定值電阻產(chǎn)生的熱量為則下列結(jié)果正確的是

A. 電路中的最小電流為

B. 滑片P在中點(diǎn)時,9s內(nèi)滑動變阻器R消耗的電能為60J

C. R先后兩次消耗的電功率之比為

D. 先后兩次消耗的電功率之比為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《電能表與電功》一節(jié)內(nèi)容時,同學(xué)們完成教材上的活動“比較兩個燈泡的亮暗”,小明選用標(biāo)有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的燈泡L1L2,連接電路如圖所示。

(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)很大,電壓表V2的示數(shù)為0,故障的可能原因是______;

(2)排除故障后閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)如圖,此時的電壓值為______V;

(3)此實(shí)驗(yàn)中一定時間內(nèi)電流做功的多少可以通過觀察______來比較,所用的研究方法為______;

(4)如果將這兩只燈泡并聯(lián)接入電壓為2.5V的電路中,較亮的燈泡是______。(選填“L1”或“L2”)

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【題目】小明在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,進(jìn)行了如下操作:

(1)如圖所示,讓同一實(shí)心小球從同一斜面不同的高度由靜止?jié)L下,分別撞擊同一水平面上相同位置處的相同木塊,比較____________________________________,從而判斷小球動能的大小。根據(jù)圖中現(xiàn)象可以得出:其他條件一定時,物體的________越大,動能越大。

(2)小明還想探究影響動能大小的另一個因素,需要兩個________不同的小球,具體做法是________________________________________。

(3)若在實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后始終滑出水平面,在不改變原有器材的情況下,如何保證木塊被撞后始終在木板上滑行?方法是________________________________。(寫出一種即可)

(4)若水平面光滑,本實(shí)驗(yàn)________(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在中學(xué)生創(chuàng)新大賽中,某初中參賽小組制作了一臺電子秤。其原理結(jié)構(gòu)如圖甲所示。R0為定值電阻,R是壓敏電阻,其阻值會隨所受的壓力F的變化而變化,變化范圍大約為幾歐到十幾歐,通過電壓表的讀數(shù)可以得知壓力大小。參賽小組通過實(shí)驗(yàn)繪制了壓敏電阻阻值R與其所受壓力F大小的關(guān)系圖像,如圖乙所示。請回答以下問題:

(1)如圖乙所示的RF圖像,寫出RF的關(guān)系式,R______________。(帶單位)

(2)若圖甲所示的電路中,在壓敏電阻R上水平放置一個重力為1 N的托盤,電源電壓U9.0 V且保持不變,R03 Ω,電壓表的量程為03 V。則該電子秤所能測的物體的最大重力為______________牛,此時壓敏電阻的電功率為______________瓦。

(3)若電源電壓降低,則所測的物體的最大重力________(選填“變大”或“變小”),簡要說明理由________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,小偉設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1)請你幫助他們用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物圖連接完整______;

(2)小偉首先把的電阻接入電路,閉合開關(guān)后,應(yīng)將滑動變阻器的滑片緩緩向______(左或右)端移動,直到電壓表示數(shù)恰為1V,電流表示數(shù)如圖所示。此時電流的大小為______A;

(3)小偉不斷調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,多次改變電阻兩端的電壓并記錄對應(yīng)的電流值如下表,由此可以歸納出結(jié)論是______

次數(shù)

1

2

3

R=5Ω

U/V

1

2

3

I/A

0.4

0.6

(4)小偉接著測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,把的電阻換成了額定電壓為2.5V的小燈泡,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為______V,讀出電流表的示數(shù),根據(jù)公式______求出額定功率。但是在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表指針向左偏轉(zhuǎn)這可能是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,燈泡L發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)幾乎為零,則下列判斷中正確的是( 。

A.電阻R短路B.電阻R短路C.L斷路D.L短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面中央放著一個盛有水的平底茶壺。經(jīng)測量發(fā)現(xiàn),茶壺的質(zhì)量為400g,假設(shè)平底茶壺內(nèi)外底面積相同且與桌面接觸的面積均為40cm2,茶壺內(nèi)盛有0.6kg的開水,水的深度為12cm。(g10N/kg)求:

(1)將茶壺傾斜,茶壺內(nèi)與茶壺嘴內(nèi)的水面是否相平?

(2)茶壺底部受到水的壓力為多大?

(3)茶壺對桌面的壓強(qiáng)為多少?

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