如圖4所示裝置可以用來(lái)演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）

A．圖甲用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．圖乙用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

C．圖丙用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)

D．圖丁用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列不是超聲波應(yīng)用的是 

A．用聲吶系統(tǒng)探測(cè)潛艇              

B．動(dòng)物感知地震前的聲音

C．高速公路上用來(lái)測(cè)定并限定汽車(chē)行駛的速度    

D．蝙蝠捕捉蚊蟲(chóng)時(shí)發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，其目的是 ．

(2)小明將蠟燭和凸透鏡放置在如圖所示位置，要得到明亮、清晰的像，則光屏放在65cm刻度線(xiàn)與 cm刻度線(xiàn)之間的某個(gè)位置，利用此時(shí)的成像原理可制成 ．

(3)小紅將蠟燭移動(dòng)到20cm刻線(xiàn)處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動(dòng)光屏，在光屏上會(huì)成清晰的、倒立 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動(dòng)。

(4)小虎同學(xué)將蠟燭和透鏡固定，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是 （寫(xiě)出一個(gè)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）如圖9所示，用量筒測(cè)量水的體積為　  　L；電壓表的示數(shù)是      V；電阻箱的示數(shù)是　　　   Ω。

 


（2）對(duì)比圖10甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做電流的                    效應(yīng)，表明                                        。

（3）如圖11所示，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄砍霾⒙?lián)電路電流的特點(diǎn)是                       。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖17甲所示是一種常見(jiàn)的電熱膜。

電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線(xiàn)，導(dǎo)電墨線(xiàn)兩端與金屬導(dǎo)線(xiàn)相連，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖17乙所示。
電熱膜通電工作時(shí)沒(méi)有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生，它與被加熱物體直接接觸，產(chǎn)生的熱量很快傳給被加熱物體，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長(zhǎng)。在制造電熱膜時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔�(xiàn)厚度不均勻的現(xiàn)象，厚的導(dǎo)電墨線(xiàn)電阻小。導(dǎo)電墨線(xiàn)電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示，這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是：它不會(huì)因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過(guò)熱的現(xiàn)象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。

（1）電熱膜取暖器工作時(shí)，室內(nèi)空氣溫度升高是通過(guò) 方式增加空氣內(nèi)能的。

（2）某根導(dǎo)電墨線(xiàn)的局部導(dǎo)電材料脫落，如圖17丁中A部分，這根導(dǎo)電墨線(xiàn)的電阻（ ）

A．變大 B．變小

C．不變 D．以上三種情況均有可能
（3）與傳統(tǒng)的電熱絲加熱器相比，電熱膜取暖器的發(fā)熱效率高，原因是

。

（4）將圖17戊中一塊電熱膜接入電路，正常工作時(shí)金屬導(dǎo)線(xiàn)中A、B處電流分別為IA和IB，則（ ）

A．IA ＞ IB B．IA ＜ IB C．IA = IB D．IA ≤ IB
（5）電熱膜不會(huì)因厚度不均而出現(xiàn)局部過(guò)熱的現(xiàn)象，原因是

。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的頻閃照片(閃光燈每隔0.02 s閃亮一次)，觀察圖中小球的位置，可以判斷小球在豎直方向上受到 力和 力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。小球在水平方向上受到的力是 （選填“平衡力”或“非平衡力”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)利用如圖17所示的裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”。

（1）U形管相當(dāng)于一個(gè) 。向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)紅墨水靜止時(shí)U形管左右兩側(cè)液面的高度 。

（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究 。同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) 。

（3）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是 （選填字母）。

A. 酒精（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）

B. 植物油（ρ植物油=0.9×103 kg/m3）

C. 鹽水（ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）

（4）若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h = 10 cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為 Pa。（ρ紅墨水≈1.0×103 kg/m3）（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


目前我國(guó)研發(fā)一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保車(chē)。汽車(chē)使用前需要壓縮、存儲(chǔ)氣體，這一過(guò)程通過(guò)            的方式使氣體內(nèi)能增加；開(kāi)動(dòng)時(shí)，釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化

為          能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將燈L1接在電壓為6V的電路中，功率為6W，若保持電路電壓不變，再在電路中連入電燈L2，其燈泡上標(biāo)示的數(shù)字如圖所示，使電路的總功率為9W，在下圖所示的電路中，連接正確的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

 

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