17．如圖所示是一種新型燒水器具，具有加熱快、節(jié)省燃料的特點(diǎn)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．器具幾乎封閉，減少了因?yàn)槠鴵p失的熱量
B．底部呈倒扣碗狀，可以增大受熱面積
C．燃料燃燒時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
D．器具通過(guò)熱傳遞，使水的溫度升高，內(nèi)能增大

分析 （1）燒水器具幾乎封閉，減小了水與空氣的接觸面積，可以減少蒸發(fā)；
（2）器具底部形狀增大了燃料燃燒時(shí)的受熱面積，可以加快對(duì)熱量的吸收；
（3）燃料燃燒時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（4）改變物體內(nèi)能的方式有：做功與熱傳遞，水吸收熱量，溫升高．

解答 解：A、此器具幾乎封閉，減少了因?yàn)槠鴵p失的熱量，故A正確；
B、此器具底部呈倒扣碗狀，可以增大受熱面積，故B正確；
C、此器具中燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，故C錯(cuò)誤；
D、此器具通過(guò)熱傳遞增加水的內(nèi)能，提高水的溫度，增大水的內(nèi)能，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響汽化快慢的因素、增加能量吸收的方法、能量的轉(zhuǎn)化、熱傳遞的方式，是一道綜合題，考查了應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．八年級(jí)6班的同學(xué)進(jìn)行“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）小剛把物體慢慢浸入液體中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了，如圖所示，說(shuō)明該物體在液體中受到了浮力．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小剛把物體分別浸入到盛有水和酒精的溢水杯中，通過(guò)與同學(xué)合作實(shí)驗(yàn)，得到了表一中所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		液體的密度
ρ/kg•m-3		物體排開(kāi)液體的體積V/cm3物體的
重力G/N		測(cè)力計(jì)的
示數(shù)F/N		浮力
F浮/N
10.8×1034021.70.3
25021.60.4
36021.50.5
41×1034021.60.4
55021.50.5
66021.40.6
分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在同一種液體中，物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大；分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4（或2、5或3、6）可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，物體受到的浮力越大．
（3）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一塊橡皮泥的物重G，然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀，先后浸沒(méi)于同一杯水中，測(cè)出兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2，然后比較，若示數(shù)相同，則與形狀無(wú)關(guān)，若示數(shù)不同，則與形狀有關(guān)．
（4）小剛和小強(qiáng)進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)：在不同液體中，即使排開(kāi)液體的體積不同，物體也能受到一樣大的浮力．他們根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，又計(jì)算出物體排開(kāi)液體的重力，與物體受到的浮力大小進(jìn)行比較，如表二所示．
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
物體排開(kāi)液體的重力G排/N0.320.40.480.40.50.6
浮力F浮/N0.30.40.50.40.50.6
對(duì)比分析表二中數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)：物體所受的浮力大小跟物體排開(kāi)液體的重力相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）有兩個(gè)電阻R1=4Ω，R2=6Ω，把他們并聯(lián)接在電路中，通過(guò)R1、R2的電流之比是3：2．
（2）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列事例主要利用流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的是（　　）
A．船閘B．上升的熱氣球C．飛機(jī)的機(jī)翼D．用吸管吸飲料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示電路中，電源電壓恒為30V，電阻R1為15Ω．同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，電流表的示數(shù)為2.5 A．求：
（1）通過(guò)電阻R1的電流； 
（2）通電1min電阻R2產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．飛碟人體感應(yīng)燈，利用人體紅外線自動(dòng)感應(yīng)控制原理，當(dāng)人走進(jìn)照明范圍可自動(dòng)開(kāi)啟，人離開(kāi)后自動(dòng)關(guān)閉．質(zhì)量為160g，可使用3M膠粘于墻壁上，該燈的功率為2W，使用1200mAh鋰電池供電，額定工作電壓為6V．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該燈通過(guò)感應(yīng)人體發(fā)出的紅外線，驅(qū)動(dòng)LED燈發(fā)光，無(wú)法通過(guò)真空范圍驅(qū)動(dòng)
B．燈緊貼在豎直墻壁上利用了大氣壓強(qiáng)
C．當(dāng)燈貼于豎直墻壁靜止時(shí)，受到墻壁的摩擦力為0N
D．該電池可供燈泡持續(xù)工作3.6h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．實(shí)驗(yàn)測(cè)得2kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示．設(shè)物質(zhì)在相同的熱源下吸熱（相同時(shí)間吸熱多少相同），根據(jù)圖象解答問(wèn)題：
（1）該物質(zhì)是晶體（填“晶體”或“非晶體”），其熔點(diǎn)為20℃；若不考慮蒸發(fā)，則在熔化過(guò)程中物質(zhì)的內(nèi)能變大，質(zhì)量不變．（后兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）若該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C1=1.8×103J/（kg•℃），則該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為C2=0.9×103J/（kg•℃）．
（3）熔化過(guò)程中吸收的熱量為2.88×105J．若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在整個(gè)熔化過(guò)程中所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，則該物質(zhì)的熔化熱為1.44×105J/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示是小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)探究“二力平衡條件”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．完成下列三個(gè)步驟．
①調(diào)整右、右盤(pán)內(nèi)砝碼的數(shù)量；
②改變左右盤(pán)的位置；
③將木塊轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度后松手．
（1）通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出二力平衡的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
（2）小華同學(xué)在完成①時(shí)發(fā)現(xiàn)在左盤(pán)加入50g砝碼，然后在左右盤(pán)依次加入20g、20g、5g、2g、2g砝碼時(shí)，小木塊就靜止不動(dòng)了，由此他認(rèn)為兩個(gè)力的大小相等不是二力平衡條件之一，你同意他的觀點(diǎn)嗎？如不同意，問(wèn)題出在哪里？如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．木塊靜止在水平桌面上，如圖所示．關(guān)于木塊對(duì)桌面的壓力和木塊所受重力之間的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．一對(duì)平衡力B．一對(duì)相互作用力
C．作用在同一物體上D．兩力的大小相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案