18．日常生活中，常有這兩種做法，請(qǐng)你分別說(shuō)明這兩種做法的道理．
（1）剛倒在杯子里的開(kāi)水很燙，人們習(xí)慣先吹幾下再喝；
（2）冬天寫(xiě)作業(yè)手冷，同學(xué)們習(xí)慣不時(shí)地搓搓手再寫(xiě)．

分析 （1）影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動(dòng)，蒸發(fā)吸熱，因此可起到降溫的作用，而吹氣可以從影響蒸發(fā)快慢的因素角度去考慮；
（2）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，這兩種方式是等效的，搓搓手就是利用了這一原理．

解答 答：（1）吹氣使水面上方空氣流動(dòng)加快，加快蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱使水溫降低；
（2）搓手是通過(guò)做功改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加、溫度升高．

點(diǎn)評(píng) （1）蒸發(fā)是汽化的一種方式，是吸熱的過(guò)程；
（2）搓手和呵氣都可以使手的內(nèi)能增加，但二者本質(zhì)不同，搓手是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，呵氣是能量轉(zhuǎn)移的過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，請(qǐng)按電路的連接情況在方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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9．圖1中，（a）、（b）是某同學(xué)做觀(guān)察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖，其中圖b是水沸騰前的情況，當(dāng)水溫升至90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開(kāi)始沸騰，接著又觀(guān)察記錄了6min，然后移開(kāi)酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如表
時(shí)間t/min0123456789
溫度T/℃90929496989898989898
該同學(xué)根據(jù)觀(guān)察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：
（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃，繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度不變（“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃，你認(rèn)為可能是當(dāng)?shù)貧鈮盒∮谝粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（3）如圖2，水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣把塞子推出，并冒“白氣”，這充分說(shuō)明水蒸氣對(duì)木塞做功，水蒸氣內(nèi)能減�。ㄌ睢霸龃蟆薄安蛔儭薄皽p小”），溫度降低．

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6．如圖所示電路圖，若L1和L2串聯(lián)，則閉合開(kāi)關(guān)S3；若L1和L2并聯(lián)，則閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，此時(shí)電流表測(cè)通過(guò)L2的電流；絕對(duì)不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S2、S3．

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13．在物理學(xué)宏偉大廈建立過(guò)程中，涌現(xiàn)了許多杰出人物，真是群星閃爍，熠熠生輝．其中被人們譽(yù)為力學(xué)之父科學(xué)家是（　�。�
A．愛(ài)因斯坦B．伽利略C．阿基米德D．牛頓

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3．燈泡L1標(biāo)有“PZ220-40”和燈泡L2標(biāo)有“PZ220-100”，若把它們并聯(lián)在220V的電源上，“PZ220-100”較亮；若把它們串聯(lián)在220V的電源上，“PZ220-40”較亮．

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10．關(guān)于功、能和熱量的描述正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，具有的熱量就越多
B．物體的內(nèi)能越多，具有的功就越多
C．飛船在加速升空的過(guò)程中，機(jī)械能的總量保持不變
D．水結(jié)冰時(shí)溫度不變，內(nèi)能減少

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7．將身邊的塑料尺與頭發(fā)或化纖衣服摩擦后去靠近紙屑，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？試解釋所看到的現(xiàn)象．

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8．標(biāo)有“6V 1.5W”的燈泡，通過(guò)它的電流隨兩端電壓變化的關(guān)系如圖所示．若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)起來(lái)接在電壓為8V的電源兩端，下列關(guān)于其中一只燈泡說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電阻為24ΩB．電阻為20ΩC．每分鐘發(fā)熱40JD．實(shí)際功率為0.8 W

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同步練習(xí)冊(cè)答案