19.學(xué)了《浮力與升力》這章后,老師給同學(xué)們提供了很多器材:彈簧測(cè)力計(jì)、天平(含砝碼)、量筒、燒杯、溢水杯、水桶、足夠的水、小石塊、細(xì)繩,請(qǐng)你從中選用一些器材,可設(shè)計(jì)出兩個(gè)測(cè)小石塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力大小的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:
選用的器材:彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、小石塊、細(xì)繩;
實(shí)驗(yàn)步驟(或做法):A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力G;
B、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
C、計(jì)算出小石塊的浮力:F=G-F;
(2)實(shí)驗(yàn)二:
選用的器材:天平、溢水杯、水、小桶、小石塊、細(xì)繩;
實(shí)驗(yàn)步驟(或做法):A、用天平測(cè)出小桶的質(zhì)量m1
B、將溢水杯裝滿水,用細(xì)繩拴住小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,用小桶接住溢出的水;
C、用天平測(cè)出桶和水的總質(zhì)量m2;
D、計(jì)算出浮力:F=G=(m2-m1)g.

分析 (1)稱重法浮力的測(cè)量,根據(jù)F=G-F測(cè)量浮力;
(2)阿基米德原理:F=G

解答 解:稱重法:
選用的器材:彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、小石塊、細(xì)繩;
實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力G;
B、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
C、計(jì)算出小石塊的浮力:F=G-F.
阿基米德原理:
選用的器材:天平、溢水杯、水、小桶、小石塊、細(xì)繩;
步驟:A、用天平測(cè)出小桶的質(zhì)量m1
B、將溢水杯裝滿水,用細(xì)繩拴住小石塊,使小石塊剛好完全浸沒在水中,用小桶接住溢出的水;
C、用天平測(cè)出桶和水的總質(zhì)量m2
D、計(jì)算出浮力:F=G=(m2-m1)g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)浮力的測(cè)量,關(guān)鍵要掌握浮力常見的測(cè)量方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.2012年4月30日4時(shí)50分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“一箭雙星”,用“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭將中國第十二、第十三顆北斗導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道,北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是地球同步衛(wèi)星,它定點(diǎn)于地球上空某一點(diǎn),與地球同步運(yùn)動(dòng),它做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.完成下列光學(xué)實(shí)驗(yàn)要求:
(1)“用平行光測(cè)凸透鏡焦距”實(shí)驗(yàn)的原理是平行主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚于焦點(diǎn).
(2)如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)示意圖.
a.當(dāng)蠟燭在a點(diǎn)時(shí),像的特點(diǎn)是倒立、放大的實(shí)像.
b.將蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn),透鏡不動(dòng).此時(shí)將光屏向哪個(gè)方向移動(dòng)才能使像變得清晰且時(shí)放大的?將光屏向右移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究“浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),部分同學(xué)提出如下猜想:
物體所受浮力的大小可能跟物體的密度有關(guān)
物體所受浮力的大小可能跟物體的形狀有關(guān)
(1)請(qǐng)你就上述猜想任選一種,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究方案.(所選猜想可以是同學(xué)提出的,也可以是你自己提出的).在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí),小明為同學(xué)們做了如圖所示的一系列探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選擇一些圖,針對(duì)某個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.
(2)探究的因素是:液體的密度;
選用的圖是甲、丙、戊(選填圖中的序號(hào)),探究的結(jié)果是:浸沒在液體中的物體,受到的浮力與液體密度有關(guān),液體密度越大,浮力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)要測(cè)量一;ㄉ椎拿芏,實(shí)驗(yàn)桌上已有的器材有:一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、足量的水、燒杯、足量的鹽、一段細(xì)線、一個(gè)鐵塊(已知鐵塊密度為ρ以及待測(cè)密度的花生米.他認(rèn)真思考后終于想出了辦法,下面是他的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你將空白處填寫完整(測(cè)量的物理量需寫出其符號(hào)).
(1)燒杯中裝入適量水,將花生米投入水中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至底.
(2)往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽.
(3)用細(xì)線把鐵塊系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,測(cè)出鐵塊的重力.
(4)把系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上的鐵塊浸沒在此鹽水中,讀出示數(shù)為F.
(5)請(qǐng)你根據(jù)上述測(cè)量數(shù)據(jù),寫出花生米的密度ρ的數(shù)學(xué)表達(dá)式:ρ鹽水=$\frac{G-F}{G}•{ρ}_{鐵}$.
(6)在本實(shí)驗(yàn)中,這位同學(xué)巧妙地運(yùn)用了一種科學(xué)研究方法,以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中與這種方法類似的是:C.
A.研究壓力的作用效果與受力面積大小有什么關(guān)系.
B.研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),設(shè)想如果小車不受阻力,它運(yùn)動(dòng)情況會(huì)怎樣.
C.測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,使物體勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出的拉力大等于摩擦力大。
D.研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí),通過鋼球把木塊推動(dòng)的遠(yuǎn)近來判斷鋼球動(dòng)能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖是群眾喜愛的體育運(yùn)動(dòng)-拔河比賽
(1)平時(shí)拔河比賽中,兩個(gè)隊(duì)勢(shì)均力敵,僵持不動(dòng),我們就說這兩個(gè)隊(duì)的力相等,其原因是中間的紅旗保持靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡(填“平衡”或“非平衡力”),此時(shí)繩子略有伸長,說明力可以使物體發(fā)生形變
(2)物理活動(dòng)課上,舉行男女同學(xué)拔河對(duì)抗賽,將紅旗換成了汽車做標(biāo)志,在一輛載重汽車的前后各栓了一根繩子,比賽規(guī)則是哪一組把汽車?yán)蜃约旱囊幻妫挖A得比賽.雖然男同學(xué)的拉力明顯大于女同學(xué)的拉力,可男同學(xué)沒有拉動(dòng)汽車,此時(shí)汽車受力平衡 (填“平衡”或“不平衡”),而男女隊(duì)伍的拉力不等,這兩個(gè)拉力不是(填“是”或“不是”)平衡力,這個(gè)現(xiàn)象說明在探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中,用卡片代替大木塊的原因是減小摩擦力的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.對(duì)物理量的估測(cè),是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)好物理的基本功之一.下面是小明同學(xué)對(duì)自己身體相關(guān)物理量的估測(cè),明顯不合理的是( 。
A.體重大約有500N
B.手指甲的寬度約為1.0mm
C.體溫大約為37℃
D.身體的平均密度大約是1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.南京城市發(fā)展迅速,目前地鐵1、2、3號(hào)均已全線開通.小霖去乘坐地鐵時(shí)發(fā)現(xiàn)“聰明的電梯”(如圖甲),小霖根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的如有乙圖所示的簡易控制電路,R是一個(gè)壓敏電阻,其電阻阻值隨壓力的增大而減。治觯寒(dāng)人走下電后,電磁鐵的磁性變?nèi)酰ㄟx填:“強(qiáng)”或“弱”),電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變。ㄟx填:“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.木箱重100N,當(dāng)木箱受到10牛水平推力時(shí),木箱靜止,此時(shí)它受到的摩擦力是10N;當(dāng)木箱受到20牛水平推力時(shí),木箱恰好作勻速直線運(yùn)動(dòng),木箱受到的摩擦力是20N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案