8．南京城市發(fā)展迅速，目前地鐵1、2、3號均已全線開通．小霖去乘坐地鐵時發(fā)現(xiàn)“聰明的電梯”（如圖甲），小霖根據(jù)網(wǎng)絡搜索的如有乙圖所示的簡易控制電路，R是一個壓敏電阻，其電阻阻值隨壓力的增大而減�。治觯寒斎俗呦码姾�，電磁鐵的磁性變?nèi)酰ㄟx填：“強”或“弱”），電動機的轉(zhuǎn)速變�。ㄟx填：“大”或“小”）．

分析 本題中有兩個電路，左側(cè)為壓敏電壓與電磁鐵串聯(lián)，右側(cè)為電機控制電路，當銜鐵與觸點1接觸時，R1與電機串聯(lián)，當銜鐵與觸點2接觸時，電阻斷路，電機中電流增大．

解答 解：當人從電梯上走下后，R的阻值增大，電路中電流減小，電磁鐵磁性變?nèi)�，則銜鐵被拉起，與觸點1接觸，則電機上的電流減小，電動機轉(zhuǎn)速變�。�
故答案為：弱；�。�

點評 本題考查應用物理知識解決實際問題的能力，在本題中應認清電路的構造聯(lián)系所學知識進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18． 用如圖所示的滑輪組提起重為120N的物體，已知滑輪組的機械效率為80%，求將重物提高2m時，滑輪組做的有用功和總功各是多少？拉力F為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．學了《浮力與升力》這章后，老師給同學們提供了很多器材：彈簧測力計、天平（含砝碼）、量筒、燒杯、溢水杯、水桶、足夠的水、小石塊、細繩，請你從中選用一些器材，可設計出兩個測小石塊浸沒在水中時受到的浮力大小的實驗．
（1）實驗一：
選用的器材：彈簧測力計、燒杯、水、小石塊、細繩；
實驗步驟（或做法）：A、用彈簧測力計測出小石塊的重力G；
B、用彈簧測力計拉著小石塊，使小石塊剛好完全浸沒在水中，讀出測力計的示數(shù)F；
C、計算出小石塊的浮力：F浮=G-F；
（2）實驗二：
選用的器材：天平、溢水杯、水、小桶、小石塊、細繩；
實驗步驟（或做法）：A、用天平測出小桶的質(zhì)量m1；
B、將溢水杯裝滿水，用細繩拴住小石塊，使小石塊剛好完全浸沒在水中，用小桶接住溢出的水；
C、用天平測出桶和水的總質(zhì)量m2；
D、計算出浮力：F浮=G排=（m2-m1）g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．通常情況下，對下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．冰、玻璃、松香是晶體B．鹽、玻璃、鐵是晶體
C．玻璃、松香、橡膠是非晶體D．冰、鐵、玻璃是非晶體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．甲從A出發(fā)，乙在甲后20米處的B地同時同向出發(fā)，他們的速度-時間圖象如圖所示，問：
（1）5秒鐘乙運動多遠？
（2）多長時間乙剛好追上甲？
（3）同時出發(fā)后過多少時間甲、乙相距10米？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．物理學中用速度來表示物體運動的快慢，其大小等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是用手向墻上按圖釘?shù)那榫�，圖釘釘帽的面積比釘尖的面積大很多，這樣做的目的是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，試畫出手對圖釘?shù)膲毫Φ氖疽鈭D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線，請用箭頭標出光線的傳播方向，由圖可知：AB是界面，CD是法線，AB左側(cè)是空氣，AB右側(cè)是玻璃（填玻璃或空氣），入射角的大小是60°，折射角的大小是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小強利用U形管壓強計和裝有水的燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．
（1）他將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與浸入液體的深度有關．
（2）接著小強要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系，則應保持深度不變．
（3）小強保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論．你認為他的結(jié)論是否可靠？不可靠．原因是：小強沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化．

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