13．家庭照明電路中的洗衣機，電飯煲，電視機之間是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的：它們中都含有電磁鐵，而電磁鐵是根據(jù)奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應制成的．

分析 家庭電路中各用電器首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián)，并聯(lián)的各用電器互不影響，能獨立工作；奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，是第一個發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間有聯(lián)系的人．

解答 解：家用照明電路中，燈與電視機能夠獨立工作，互不影響，所以它們是并聯(lián)的．
1820年，奧斯特意外地發(fā)現(xiàn)載流導線的電流會作用于磁針，使磁針改變方向，也就是通電導體周圍產(chǎn)生磁場，是第一個發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家．
故答案為：并聯(lián)；奧斯特．

點評 本題考查物理學史，對于物理學上重要的實驗、著名科學家的貢績要記牢，不能搞混．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)符合實際的是（　�。�
A．課桌的高度約為1.8m
B．我國家庭電路的電壓是220V
C．手機正常通話時的電流約為5A
D．教室里的大氣壓強約為2.2個標準大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．下表為一臺電熱器的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．求：
××牌電熱器
額定電壓220V
額定
功率		高溫擋2200W
低溫擋880W
電源頻率50Hz
（1）電熱器在高溫擋正常工作10min所消耗的電能；
（2）電路中R1的阻值；
（3）電熱器在低溫擋正常工作時，R1的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．兩個完全相同的容器中分別盛有質量相等的水和酒精，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．液面下深度相同的兩處a、b所受液體壓強相等
B．兩容器底受到壓力相等
C．盛水容器底部受到壓強較大
D．盛水容器底部受到壓強較小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答問題．
                                 何時更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質量好嗎？
帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系：物質的粘性也可能與溫度有關？
根據(jù)自己的猜想，曉麗設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．實驗數(shù)據(jù)如下：
蜂    蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫    度較低一般較高
流淌時間較長一般較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：
（1）曉麗得出的結論是：有些物質，隨著溫度的降低，它的粘性變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）這一結論可以用下列的圖象B來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的粘性大小轉換成可以測量的流淌時間．
（4）曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行分析的目的是尋找物質之間的普遍規(guī)律
（5）曉麗利用實驗得出的結論，設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計，如下圖所示，請你幫她的完善粘滯計工作原理：
粘滯計
粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器．其構造如圖所示．將被測液體注入E中后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，根據(jù)圓柱體轉動快慢的不同就可以比較出液體粘性的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g的水，杯子與桌面的接觸面積是10cm2．
求：（1）水對杯底的壓強；
（2）若桌面所受玻璃杯的壓強是2×104pa，求玻璃杯的質量．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的茶壺中裝有茶水，壺嘴與壺內(nèi)的水面相平是應用了連通器原理，壺中a點處所受水的壓強大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）b點處所受水的壓強；c處是一個小孔，其作用是使連通茶壺內(nèi)外，保持茶壺內(nèi)外的大氣壓相同，以便于水倒出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在測定植物油密度的實驗中，小月同學按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．

（1）小月將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖（甲）所示，這時她應將橫梁右端的平衡螺母向左調節(jié)（選填“左”或“右”），或將左端的平衡螺母左調節(jié)（同上），使天平平衡．
（2）如圖（乙）顯示的是將燒杯中的部分植物油倒入量筒后，置于調平的天平上，天平重新平衡時的情景；（丙）顯示的是將燒杯中部分植物油倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小月將下表填寫完整．
燒杯和植物油的總質量m/g燒杯和剩余植物油的總質量m/g倒出植物油的體積v/cm3植物油的密度
ρ/（kg/m3）
100
（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m1；然后用量筒測出適量植物油的體積V，接著將量筒中的植物油倒入燒杯后，測出總質量為m2；然后計算出鹽水的密度ρ′．與小月測出的植物油密度ρ相比較，則ρ′＜ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，小球從水里上浮直至漂浮在水面上．小球在A位置時受到的浮力為FA，水對杯底壓強為pA；在B位置時受到的浮力為FB，水對杯底的壓強為pB．則是它們的大小關系是FA＞FB（選填“＜”、“＞”或“=”，下同），小強可以通過觀察得到pA＞pB．

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