【題目】常溫常壓下水的密度為1.0×103kg/m3 , 讀作 , 它的意思是 . 如圖所示是一定質(zhì)量的水,體積隨溫度變化的圖象.觀察這個圖象,可以得知,水在時的密度最大.
【答案】1.0×103千克每立方米;體積是1m3的水質(zhì)量為1.0×103kg;4℃
【解析】解:(1)水的密度為1.0×103kg/m3 , 讀作1.0×103千克每立方米,其物理意義是體積是1m3的水質(zhì)量為1.0×103kg;(2)水的質(zhì)量是一定的,不隨溫度變化而變化.由圖象可知,水在4℃時體積最小,根據(jù)密度公式ρ= 可知,在質(zhì)量一定的情況下,體積最小,密度最大. 所以答案是:1.0×103千克每立方米;體積是1m3的水質(zhì)量為1.0×103kg;4℃.
【考點精析】關(guān)于本題考查的密度的概念,需要了解密度:在物理學(xué)中,把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度才能得出正確答案.
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【題目】【2016濱州卷】在探究杠桿平衡條件的時候,小明在均勻木板中間挖孔,孔中插一金屬桿,固定在鐵架臺上,木板可以圍繞中間自由轉(zhuǎn)動。每個鉤碼的質(zhì)量為200g,A、B、C、D、E、F為掛鉤,已知AB=BO=OC=CD,ABOCD的連線與EDF的連線垂直。現(xiàn)在B處掛兩個鉤碼,D處掛一個鉤碼,木板在水平位置平衡(如圖所示)。下列做法能使木板重新平衡的是。
A.在B、D兩處各加掛一個鉤碼
B.在B處加掛2個鉤碼、D處加掛一個鉤碼
C.B處掛兩個鉤碼不變,把D處的一個鉤碼掛在E處
D.B處掛兩個鉤碼不變,把D處的一個鉤碼掛在F處
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【題目】用水壺?zé)_水時看見“白氣”,開冰箱門時也看見“白氣”,這兩種“白氣”都是水蒸氣液化而來的,前者的水蒸氣來自___,后者的水蒸氣來自___。
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【題目】輕松戴上寬大的乳膠手套做家務(wù),勞動后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出,這是由于_____導(dǎo)致手套與手之間的摩擦力___(變小/不變/變大)
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【題目】張家界的透明玻璃橋一建成,就成了人們熱追的一個旅游項目.徐州的邳州市也將迎來一座300米長的玻璃橋.按照設(shè)計,橋長300米,共6跨,每跨長50米,橋面全部采用透明玻璃鋪設(shè),是一種全玻璃結(jié)構(gòu)的橋梁.玻璃橋橋面的玻璃,每塊規(guī)格長5m、寬4m、厚0.05m.橋面單層玻璃最多可承載2×104kg.
求:
(1)一塊玻璃的質(zhì)量?(此種玻璃的密度為2.5×103kg/m3)
(2)橋面單層玻璃最多可承載多重的物體?(g取10N/kg)
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【題目】【2016·鄂州卷】如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦),則下列選項正確的是
A.F1>F2 η1<η2 P1<P2 B.F1>F2 η1=η2 P1=P2
C.F1<F2 η1<η2 P1<P2 D.F1<F2 η1>η2 P1>P2
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【題目】【2016·西寧卷】某同學(xué)用如圖12所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
實驗 次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的 高度/m | 繩端的 拉力/N | 繩端移動的 距離/m | 機械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計。
(2)第二次實驗中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m,則它運動的速度為 m/s。
(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為 ① m,滑輪組的機械效率為 ② 。
(4)分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù),有用功W1有 ① W2有,滑輪組的機械效率η1 ② η2 (兩空均選填“>”“=”或“<”)。由此可知,可采用 ③ 的方法來提高滑輪組的機械
效率。
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【題目】在不用電池的情況下,要使早冰鞋輪子轉(zhuǎn)動時,輪子里的LED燈發(fā)光,請你利用學(xué)過的物理知識,設(shè)計一個可行性方案.并說明其發(fā)光原理,
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大
B. 0℃的水結(jié)成0℃的冰時,其內(nèi)能將減少
C. 炒菜,鍋鏟翻動菜時主要是通過做功的方式來改變物體的內(nèi)能
D. 汽油機油箱內(nèi)汽油用掉一半其熱值不變,比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>
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