在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S后,燈泡L1和L2都不亮,己知故障僅發(fā)生在燈泡L1或L2上,且為斷路,其他元件仍保持完好,現(xiàn)用電流表或電壓表檢查電路故障,檢查方法一:將電壓表接在a,b兩點間,若電壓表有示數(shù),則說明燈泡L1斷路,請寫出其它的檢查方法(至少兩種)____,_____,
【解析】(1)將電壓表并聯(lián)在b、c兩點間,若電壓表無示數(shù),則說明燈泡L1斷路,將電流表并聯(lián)在a、b兩點間,若電流表有示數(shù),則說明燈泡L1斷路,(2)將電流表并聯(lián)在b、c兩點間,若若電流表無示數(shù),則說明燈泡L1斷路。科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理上冊習題:第一節(jié) 科學探究:聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
(濟寧中考)同學們對“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法,請根據(jù)你的知識,對每種看法的正誤作出評論.
(1)“聲音是由于物體的運動產(chǎn)生的”,評論:___.
(2)“聲音的傳播速度是340 m/s”,評論:____.
錯誤 錯誤 【解析】(1)聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也停止,故此種說法錯誤; (2)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不相同的,故此種說法錯誤; 故答案為:(1)錯誤;(2)錯誤.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學年度第二學期八年級物理第七單元運動和力測試卷 題型:實驗題
如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________ ,并通過調(diào)整_________來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片________ (填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________ .
(3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是(______)
A. 小卡片是比較容易獲取的材料 B. 小卡片容易扭轉(zhuǎn)
C. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D. 減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
相反 鉤碼個數(shù) 不能 兩個力是否在同一直線上 D 【解析】(1)鉤碼對線的拉力大小等于鉤碼重力,在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反,且可以通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大; (2)小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,則兩個拉力就不在同一直線上,而其它都沒改變,所以設計此實驗步驟的目的是:探究不在同一直線上的兩個力能否平衡; (3)如圖乙所示的實驗,小明的實驗中木塊在桌面上受水...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:]上海市徐匯區(qū)2018屆九年級4月學習能力診斷物理試卷 題型:實驗題
一個小球固定在彈性細桿的末端,彈性細桿豎直安置在一個平臺上,小球靜止時在平衡位置O,當小球被撥離平衡位置到A處后釋放,小球?qū)⒑蜅U一起按如圖所示的方式來回振動。若將小球從A出發(fā)再次回到A確定為振動1次,可以數(shù)出一段時間內(nèi)小球來回振動的次數(shù)(取整數(shù))。
小組同學猜想小球在1分鐘內(nèi)的振動次數(shù)可能受下列因素影響。
甲.細桿長度; 乙.小球開始釋放位置與平衡位置之間的距離AO; 丙.小球質(zhì)量
他們想通過實驗來探究影響小球在1分鐘內(nèi)振動次數(shù)的因素。于是設計了實驗記錄表一,并將些有關(guān)的實驗條件及數(shù)據(jù)記錄在表一中:
①根據(jù)表一中的信息,你認為可以探究的相關(guān)因素是_____
A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙
F乙和丙 G.甲、乙、丙 H與甲、乙、丙無關(guān)的其它因素
請說明你選擇該選項的依據(jù):________
②小組同學隨后進行了實驗,并把實驗結(jié)果記錄在表二中
根據(jù)表二中的信息,你認為影響小球1分鐘內(nèi)振動次數(shù)的因素是 ________,
A.甲 B.乙 C.丙 D甲和乙 E甲和丙
F乙和丙 G.甲、乙、丙 H與甲、乙、丙無關(guān)的其它因素
請說明你選擇該選項的依據(jù): __________
B 根據(jù)控制變量的思想,探究相關(guān)因素時只能改變一種因素,只有實驗序號,2與3滿足該條件,細桿長度與小球質(zhì)量相同,只有AO間距不同,其余各組實驗之間都改變了,超過一個因素 C 由實驗序號,2與2可知細桿長度與小球質(zhì)量相同時小球一分鐘內(nèi)振動次數(shù)與AO間距無關(guān),再由實驗序號,1與2或1與3可知細桿長度相同時,小球質(zhì)量越小,1分鐘內(nèi)振動的次數(shù)越多 【解析】①根據(jù)控制變量的思想,探究相關(guān)因素時只能改變...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年人教版中考物理專題測試卷:聲音的產(chǎn)生與傳播 聲音的特性 題型:實驗題
如圖所示,小明和小華用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明_______。
(2)相距同樣遠,小華以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則小明聽到的聲音就大些。這一實驗表明:_______。
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則小明就聽不到聲音了,這是由于____________。
(4)如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),小明通過棉線_________(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話。
固體(細棉線)可以傳聲 細金屬絲比細棉線傳聲效果好 聲音在傳播過程中被阻斷 不能 【解析】試題分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明棉線(或固體)能夠傳聲; (2)不同介質(zhì)傳播和吸收聲音的情況不同。相距同樣遠,小華以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則小明聽到的聲音就大些,這一實驗表明:金屬絲...查看答案和解析>>
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