4．如圖所示，某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動物體受到的阻力對物體運(yùn)動的影響．他在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，實(shí)驗(yàn)時必須使小車自斜面頂端同一高度從靜止開始滑下，這是為了使小車在水平面上開始運(yùn)動時的速度相同，實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)小車在水平面上受到的阻力越小，小車運(yùn)動距離越越遠(yuǎn)．由此我們可以推斷：假如小車在水平面上不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制小車到達(dá)水平面時具有相同的速度；
（2）由表中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)表面越光滑時，小車的滑行距離越遠(yuǎn)，這說明表面對小車的阻力越小，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行合理的推理，得出相關(guān)的結(jié)論．

解答 解：
（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，是為了使小車每次進(jìn)入水平部分時速度大小相等，這是控制變量法的要求；
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車速度變化越慢，小車滑行距離越大；
由此可以合理推理：如果小車不受力，小車將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變，做勻速直線運(yùn)動．
故答案為：速度；越遠(yuǎn)；勻速直線運(yùn)動．

點(diǎn)評 在探究阻力對物體運(yùn)動的影響的實(shí)驗(yàn)中，既用到了控制變量法，同時也用到了科學(xué)推理法，要學(xué)會根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論，并能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的推理

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11．關(guān)于電路的說法錯誤的是（　�。�
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B．只有電路閉合時，電路中才有電流
C．干電池外部的電流方向是“正極→用電器→負(fù)極”
D．用電器是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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15．加油站都有這樣的提示：“禁止抽煙”、“請熄火”、“請不要使用手機(jī)”等．這樣是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引發(fā)火災(zāi)，因?yàn)槌叵缕腿菀灼ㄌ顚懳飸B(tài)變化名詞）

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12．小科同學(xué)從四明山帶回了一塊堅硬的礦石．他利用實(shí)驗(yàn)室的器材測出了這塊礦石的密度，測量過程中，他去g=10N/kg．他可用的器材有：最大稱量為200g的天平（附砝碼）．100ml量筒、燒杯、杠桿及支架，鐵架臺、量程為5N的彈簧測力計、細(xì)線、水．

（1）小科同學(xué)首先進(jìn)行估測，他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些，于是他沒有直接用天平來測礦石的質(zhì)量．你認(rèn)為他的理由是礦石的質(zhì)量超過了天平的量程．
（2）小科同學(xué)用杠桿來進(jìn)行測量，他先把杠桿安裝在支架上，調(diào)節(jié)后使其處于水平平衡狀態(tài)，然后掛好礦石，在適當(dāng)位置用彈簧測力計豎直拉杠桿，使杠桿恢復(fù)到如圖甲所示的水平狀態(tài)，讀出彈簧測力計的示數(shù)，算出礦石的質(zhì)量為m=0.55kg．
（3）接著小科用如圖乙所示的方法測出了礦石的體積．他的做法是：A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B．取出礦石；C．用量筒往燒杯中加水，直到水面到達(dá)標(biāo)記位置．
（4）在用量筒往燒杯中加水時，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水如圖丙所示．則礦石的密度ρ=4.51×103kg/m3．

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19．質(zhì)量是5千克的木塊，放在水平面上，運(yùn)動時受到的摩擦力是木塊重力的0.1倍，要使木塊在此水平面上勻速直線運(yùn)動，求需要對木塊施加的水平拉力．

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9．政府為緩解行路停車“兩難”問題，推進(jìn)節(jié)能減排、打造“綠色出行”，推行公共自行車交通系統(tǒng)．假設(shè)某人騎一輛公共自行車，在沿江大道上以某一速度勻速行駛，若人和車所受的阻力為30N，則通常情況下，騎車人消耗的功率最接近（　�。�
A．1WB．10WC．100WD．1000W

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16．小明今年春節(jié)隨父母回老家給爺爺奶媽拜年，恰值天氣較冷，走進(jìn)爺爺家看到如下情景：幾位親朋好友坐在一個烤火爐旁談笑風(fēng)生，顯得十分溫馨．小明湊近烤火爐仔細(xì)觀察，烤火爐外觀如圖甲所示，面板左邊緣上有三個按鈕開關(guān)和一個過載保護(hù)指示燈，中間有兩個發(fā)熱燈管L1和L2．他觸摸開關(guān)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)只閉合S1時只有L1發(fā)熱發(fā)光；②只閉合S2時只有L2發(fā)熱發(fā)光；③只閉合S3時L1、L2同時發(fā)熱發(fā)光；④斷開S3，S1、S2同時閉合時，L1、L2也同時發(fā)熱發(fā)光，但比只閉合S3時發(fā)熱發(fā)光更強(qiáng)；⑤S1、S2、S3都同時閉合時過載保護(hù)指示燈閃一下后就自動切斷電源了．
請你根據(jù)上述情景回答下列問題：（兩個發(fā)熱燈燈管的規(guī)格分別是L1（220V 400W）和L2（220V 500W），不考慮阻值隨溫度的變化，不計過載保護(hù)器的電阻）
（1）L1和L2都同時正常工作時，2小時內(nèi)消耗的電能是多少千瓦時？
（2）燈管符號用“”表示，開管符號用“”表示，請在圖乙虛線方框內(nèi)畫出電路結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注元件．
（3）烤火爐工作的最大功率和最小功率之比是多少？（結(jié)果取整數(shù)）

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13．去年11月3日，各大媒體播報了一則新聞，廣州六年級的兩個小學(xué)生發(fā)明了公交車?yán)h(huán)充電器，他們將一個公交車和地鐵上拉環(huán)扶手加入握力發(fā)電裝置，10分鐘的握力自發(fā)電可以提供給手機(jī)待機(jī)兩小時的電量．握力發(fā)電裝置利用的物理原理與下列四幅圖中工作原理相同的是（　　）
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