【題目】下列說法中正確的是
A. 鐵、銅、鋁等常見金屬都能夠被磁化
B. 如圖所示,我們用右手可判斷出通電螺線管的左端是N極
C. 磁場摸不著、看不見,但它真實存在,磁感線卻不是真實存在的
D. 在家里,當人不小心觸電時,空氣開關會自動斷開,對人起到保護作用
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】做“測定小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有:電壓為3V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開關、導線若干。
請按要求完成下列實驗內(nèi)容
(1)用筆畫線代替導線,將如圖甲的實物電路連接完整。
(_____)
(2)連接電路時,斷開開關,變阻器的滑片P應置于最______端(選填“左”或“右”)。
(3)通過移動滑片P,分別記錄多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),繪成了如圖乙所示的U-I圖象,則小燈泡的額定功率是___W。
(4)由圖乙看出,小燈泡的電流隨電壓變化的圖像不是一條直線,由此可推斷出小燈泡的電阻是_____(選填“不變”或“變化”) 的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(探究名稱)探究水對磁的影響
(提出問題)聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快。那么磁呢?水對磁有影響嗎?
(進行猜想)憲憲認為水對磁沒有影響。
(設計并進行實驗)憲憲設計了如圖所示的實驗:
(1)在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記(圖中A點)。
(2)拉動繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準確地放回杯底原位置。
(3)往杯內(nèi)倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當_____時停止下放。
(4)如果這兩次繩子末端所到達的位置不變,則說明_____。
(交流與評估)本次探究活動中應用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:
①_____;
②_____;
③_____。
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【題目】關于公式,下列說法正確的是
A. 導體兩端的電壓為0時,導體的電阻一定為0
B. 導體的電阻由它兩端的電壓和通過它的電流決定
C. 導體的電阻等于導體兩端的電壓跟通過它的電流的比值
D. 導體的電阻一定時,通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比
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【題目】實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個,已調(diào)零的電流表兩塊,電阻箱( )、定值電阻、開關各一個,導線若干。小東想利用上述器材,通過實驗證明“在并聯(lián)電路中,一條支路電流I1不變時,干路電流I隨另一條支路電流I2的增大而增大”。
請你幫他:(1)畫出實驗電路圖;(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
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【題目】如圖所示是一種靜電噴涂槍,通電后,它可以使涂料微粒帶上負電荷,當涂料噴出后,會形成分散的霧狀,并均勻分布到被噴涂的工件上,噴出后的涂料之所以會更分散的原因是_____,金屬支架中會形成瞬時電流,其電流方向是_______(填“向上”或“向下");現(xiàn)場的工人能聞到涂料的味道是因為發(fā)生了__________現(xiàn)象。
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【題目】為了比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸熱的情況,我們用如圖甲所示的兩個相同的裝置進行實驗探究:
(1)在實驗中,我們選擇功率相同的電加熱器是為了讓水和煤油在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同,這樣我們就可以根據(jù)______來判斷水和煤油吸收熱量的多少。除了圖甲所示給出的器材之外,實驗中還需要用到的器材是________.
(2)根據(jù)圖甲可判斷出物質(zhì)是_______(填“水”或“煤油“),水和煤油的溫度隨時間的變化如圖乙所示,根據(jù)圖乙可判斷出_________(填“”或“”)吸熱能力強。
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【題目】小杰在中國科技館看到“1度電的意義”展品后,繪制了1度電可供她家中的一些額定電壓相同的用電器分別在額定功率下持續(xù)工作的時間圖,如圖所示。關于圖中用電器的比較,下列說法中正確的是
A. 節(jié)能燈正常工作的電壓最大
B. 浴霸正常工作的電流最小
C. 電風扇的額定功率比浴霸的額定功率小
D. 節(jié)能燈正常工作的電流比白熾燈正常工作的電流大
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【題目】如圖是探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”的實驗裝置。兩個透明容器中封閉著等量的空氣,連接電路后,通電進行實驗過程中,下列說法正確的是
A. 左邊容器中電阻絲的電流等于右邊容器中電阻絲的電流
B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少
C. 要保持兩個電阻絲兩端電壓相等
D. 通電時間相同,兩個容器中空氣吸收的熱量相同
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