某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖所示，下列分析正確的是

[　　]

A．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0 V時(shí)，電阻為0 Ω

B．該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小

C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0 V時(shí)，電流為0 A

D．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2 V時(shí)，電流為0.6 A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)連接如圖所示的電路開(kāi)展電學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中定值電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“50Ω 2Α”字樣，電路連接正確．閉合電鍵后，他們首先將變阻器R2的滑片P移動(dòng)到某一位置，讀出各個(gè)電表的示數(shù)；然后再將滑片P向變阻器R2的某一端移動(dòng)，在滑片處于某兩個(gè)位置上時(shí)分別讀出各個(gè)電表的示數(shù)，三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表V1、V2的示數(shù)如表所示．
電表示數(shù)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
V2
V2
（伏）
V1
V1

（伏）		 電流表A
（安）
1 4 2
2 3 3
3 2 4
①該小組同學(xué)在完成第一次實(shí)驗(yàn)后，將滑片P
向a端
向a端
移動(dòng)．（選填“向a端”、“向b端”或“沒(méi)有”）
②請(qǐng)?jiān)诒砀竦臋谀恐�，填上電壓表V1、V2的符號(hào)．
③若已知三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)分別為0.4安、0.3安和0.2安，請(qǐng)將以上示數(shù)正確地填入表格．
④若要利用上述表格中的數(shù)據(jù)驗(yàn)證導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，則可以選用表格中的哪幾列數(shù)據(jù)，并說(shuō)明選用的理由．
需選用第3和第4列的數(shù)據(jù)；驗(yàn)證導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系時(shí)，必須選用同一個(gè)定值電阻開(kāi)展研究，第3和第4列的數(shù)據(jù)反映的是通過(guò)同一個(gè)定值電阻的電流和它兩端的電壓
需選用第3和第4列的數(shù)據(jù)；驗(yàn)證導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系時(shí)，必須選用同一個(gè)定值電阻開(kāi)展研究，第3和第4列的數(shù)據(jù)反映的是通過(guò)同一個(gè)定值電阻的電流和它兩端的電壓
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

沈仔細(xì)同學(xué)在做探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他選取了兩節(jié)干電池、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、3個(gè)阻值不同的電阻絲及若干導(dǎo)線(xiàn)．請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，在圖1中用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物圖連接完整，并在圖2虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖；
（2）在探究“電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先將5Ω的電阻R接入電路；②閉合開(kāi)關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復(fù)步驟②；請(qǐng)你說(shuō)出他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤是：
未保持電阻兩端的電壓不變
未保持電阻兩端的電壓不變
；
（3）他糾正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比
；
物理量
次數(shù)		 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 20 0.12
（4）在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，趙明同學(xué)用圖3所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變干電池個(gè)數(shù)的辦法獲得了多組數(shù)據(jù)；而沈仔細(xì)同學(xué)利用圖1所示的電路通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)．請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行比較，
趙明
趙明
同學(xué)的方案更好些，原因是
操作簡(jiǎn)單
操作簡(jiǎn)單
；（寫(xiě)出一條即可）
（5）他還想利用圖1測(cè)量一盞小燈泡的電阻，于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置后，電表示數(shù)如圖4所示，則此時(shí)小燈泡的阻值是
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?徐匯區(qū)二模）在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）提供的實(shí)驗(yàn)器材：電流表、電壓表各 1 只，導(dǎo)體 1 段，電鍵 1 個(gè)，電池若干，導(dǎo)線(xiàn)若干．為得出比較完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還需要的實(shí)驗(yàn)材料是
其它導(dǎo)體
其它導(dǎo)體
．
（2 ）根據(jù)已提供的實(shí)驗(yàn)器材，為了研究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系，可以采用改變
電池節(jié)數(shù)
電池節(jié)數(shù)
的方法來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓． 補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)材料后，某小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二、表三中．
表一 （導(dǎo)體甲）
序號(hào) 電壓（伏） 電流（安）
1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
表二 （導(dǎo)體乙）
序號(hào) 電壓（伏） 電流（安）
4 1.5 0.1
5 3.0 0.2
6 4.5 0.3
表三 （導(dǎo)體丙）
序號(hào) 電壓（伏） 電流（安）
7 1.5 0.2
8 3.0 0.4
9 4.5 0.6
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3（或 4、5、6 或 7、8、9）中電流和電壓的變化關(guān)系得出的結(jié)論是：
同一導(dǎo)體，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比
．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
在電壓相等時(shí)的關(guān)系，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)電壓相等時(shí)，通過(guò)不同導(dǎo)體的電流不同．
（5）小組中甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析比較了表一、表二和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，甲同學(xué)認(rèn)為，分析實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 與 6（或 2 與 9 或 5 與 7）可得出的結(jié)論是：不同導(dǎo)體，在不同的 電壓下通過(guò)的電流可以相同，所以導(dǎo)體中的電流與電壓大小有關(guān)，與導(dǎo)體無(wú)關(guān)．乙同學(xué)得出的 結(jié)論是：導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體的電流的比值是個(gè)定值．
請(qǐng)判斷：甲同學(xué)的結(jié)論
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
，乙同學(xué)的結(jié)論
合理但不完整
合理但不完整
．（均選 填“錯(cuò)誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

為了探究電流跟電壓的關(guān)系，小亮設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙的元件連接起來(lái)．（電壓表、電流表的量程見(jiàn)圖丙）
（2）在連接電路圖時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該始終是
斷開(kāi)
斷開(kāi)
的．（填“斷開(kāi)”、或“閉合”）；閉合開(kāi)關(guān)前，滑片還應(yīng)移在變阻器接入電路中的阻值
最大
最大
（填“最大”或“最小”）處．
（3）小亮同學(xué)在閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表沒(méi)有示數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是電阻R
斷路
斷路
．（選填“斷路”或“短路”）
（4）小亮旁邊的一組同學(xué)連完電路后發(fā)現(xiàn)：開(kāi)關(guān)還沒(méi)閉合，電壓表示數(shù)正常，開(kāi)關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)減小為零，電流表示數(shù)變大，但沒(méi)有超過(guò)量程，你認(rèn)為該組同學(xué)接線(xiàn)的錯(cuò)誤是
把開(kāi)關(guān)S并聯(lián)在電阻的兩端
把開(kāi)關(guān)S并聯(lián)在電阻的兩端
．
（5）小亮同學(xué)排除故障后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，他調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓．前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表（一）中所示，第3次兩個(gè)電表的示數(shù)如圖丙所示．
①請(qǐng)把第3次的電表讀數(shù)填在表（一）中；
②由表（一）中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是
20Ω
20Ω
；
③對(duì)表（一）中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比
．
表（一）
次序 1 2 3
電壓（V） 2.0 4.0  
電流（A） 0.1 0.2  
表（二）
次序 1 2 3
電阻（Ω） 5 10 15
電流（A） 0.6 0.3 0.2
（6）如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示．
①根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比
電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比
．
②在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，保證定值電阻兩端電壓3V不變，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再換用10Ω的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，那么，合上開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)將
大于
大于
3V（填“大于”、“小于”或“等于”），此時(shí)，應(yīng)向
右
右
（填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)片，使電壓表的示數(shù)為3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

歐姆定律的內(nèi)容是導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，可用公式表示為 I=
U
R
U
R
，計(jì)算中對(duì)單位的要求是：電壓
伏特
伏特
，電流
安培
安培
，電阻
歐姆
歐姆
．
由實(shí)驗(yàn)可知，影響電流大小的因素有兩個(gè)：一是電路兩端的
電壓
電壓
，二是連接在電路中的
電阻
電阻
．某段金屬導(dǎo)體，兩端電壓為6V時(shí)，通過(guò)它的電流是0.2A，導(dǎo)體的電阻是
30
30
Ω；當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓降為0時(shí)，電阻為
30
30
Ω．

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