10.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.

(1)分析圖甲、乙、丙,物體受到浮力變大(選填“變大”“變小”或“不變”),說(shuō)明浮力的大小與排開(kāi)的水的體積有關(guān).
(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是4N,方向?yàn)樨Q直向上.
(3)比較丁、戊兩幅圖可知,浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);物體浸沒(méi)在鹽水中時(shí),它排開(kāi)鹽水的重力是4.4N.
(4)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用丙、丁圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作;
(5)由甲、乙、丙、丁四個(gè)步驟可知,浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)又與深度無(wú)關(guān),對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與排開(kāi)的液體的體積有關(guān).
(6)由圖甲、丁、戊三個(gè)數(shù)值,測(cè)出鹽水的密度是1.1×103kg/m3

分析 (1)根據(jù)三個(gè)圖中排開(kāi)的水的體積和測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化分析;
(2)根據(jù)F=G-F求浮力大小,浮力的方向豎直向上;
(3)探究浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)時(shí)應(yīng)控制排開(kāi)的液體的體積相同;物體受到的浮力等于排開(kāi)的液體收到的重力;
(4)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,應(yīng)控制液體種類(lèi)相同,深度不同;
(5)研究液體中的物體所受浮力的大小與液體的深度的關(guān)系時(shí),要控制物體排開(kāi)液體的體積和密度都相同.
(6)物體的重力與測(cè)力計(jì)拉力之差是物體受到的浮力,根據(jù)浮力公式求出物體的體積,根據(jù)浮力公式求出鹽水的密度.

解答 解:(1)分析圖甲、乙、丙,物體排開(kāi)的水的體積越大,測(cè)力計(jì)示數(shù)越小,浮力越大,這說(shuō)明浮力大小與物體排開(kāi)的液體的體積有關(guān);
(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮水=G-F=5N-1N=4N,浮力的方向豎直向上;
(3)探究浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)時(shí)應(yīng)控制排開(kāi)的液體的體積相同,故應(yīng)選擇丁戊兩圖;由阿基米德原理可知,物體浸沒(méi)在鹽水中時(shí),它排開(kāi)鹽水的重力是5N-0.6N=4.4N;
(4)探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,應(yīng)控制液體種類(lèi)相同,深度不同,故應(yīng)選擇丙丁兩圖;
(5)物體在水中的深度變大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,根據(jù)F=G-F,物體受到的浮力變大,因沒(méi)有控制排開(kāi)液體的體積相等,因此不能得出浮力大小與深度有關(guān)的結(jié)論.物體在水中的深度變大的同時(shí),排開(kāi)液體的體積變大,則說(shuō)明了物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越大;
物體浸沒(méi)后,物體排開(kāi)液體的體積不變,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,物體受到浮力大小相同,則說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體浮力大小與物體的深度無(wú)關(guān).
綜上,物體受到的浮力的小與物體排開(kāi)的液體體積有關(guān).
(6)由圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)可知,圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力:
F=G-F=5N-1N=4N;
由FgV得圓柱體的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-4m3
由圖甲、戊所示實(shí)驗(yàn)可知,圓柱體浸沒(méi)在鹽水中所受浮力:
F浮鹽水=G-F′=5N-0.6N=4.4N,
浮力F浮鹽水鹽水gV,鹽水的密度:ρ鹽水=$\frac{{F}_{浮鹽水}}{g{V}_{排}}$=$\frac{4.4N}{10N/kg×4×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=1.1×103kg/m3
故答案為:(1)變大;排開(kāi)的水的體積;(2)4;豎直向上;(3);戊;4.4;(4)丙;;(5)排開(kāi)的液體的體積;(6)1.1×103

點(diǎn)評(píng) 本題探究影響浮力大小的因素,重點(diǎn)考查了控制變量法在實(shí)際的中具體運(yùn)用,對(duì)常見(jiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)做了澄清.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),實(shí)驗(yàn)時(shí)在A點(diǎn)掛鉤碼B點(diǎn)掛彈簧測(cè)力計(jì),為了便于測(cè)量力臂小明接下來(lái)的操作應(yīng)該是將彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉使杠桿在水平位置平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做便能測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;分析甲與丙兩圖可得:在壓力一定時(shí),接觸面的粗糙程度越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=3N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某小組同學(xué)研究“使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí),所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”.他按圖所示方式用兩個(gè)重力不同的滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將相應(yīng)的滑輪重力,物體重力和拉力F的大小記錄在表一、二中
表一:G=1牛表二:G=2牛
實(shí)驗(yàn)序號(hào)G
(牛)
F
(牛)
142.5
253
363.5
474
584.5
實(shí)驗(yàn)序號(hào)G
(牛)
F
(牛)
643
753.5
864
974.5
1085
(1)分析比較表一或表二中F與G的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動(dòng)滑輪勻速提起物體,當(dāng)G相同時(shí),G越大,F(xiàn)越大.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、6(或2、7或3、8或4、9或5、10)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動(dòng)滑輪勻速提起物體,當(dāng)G相等時(shí),G越大,F(xiàn)越大.
(3)小軒同學(xué)分析F和G的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)F始終小于G,所以得出使用動(dòng)滑輪勻速提起物體能省力(選填能或不能),但她發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有省一半力,這其中的原因可能是動(dòng)滑輪有重力或存在摩擦力.若要得出的結(jié)論盡可能接近使用動(dòng)滑輪能省一半力,該對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行怎么的調(diào)整:輕質(zhì)的滑輪或更重的物體.
(4)小璐同學(xué)分析表中F與G,G的關(guān)系及相關(guān)條件,可以發(fā)現(xiàn)其滿(mǎn)足的數(shù)學(xué)關(guān)系式為F=$\frac{1}{2}$(G+G),根據(jù)這個(gè)關(guān)系式,可以推測(cè):若她用G=3牛,G=9牛,則F=6牛.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示:物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng),假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力突然消失,物體將( 。
A.立即停止運(yùn)動(dòng)
B.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止
C.向右沿水平方向一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.向右上方一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在測(cè)3.8V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.
(1)請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮).
(2)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A實(shí)際功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08W+1.52W+1.89W}{3}$
23.80.401.52
34.50.421.89
該小組數(shù)據(jù)處理的過(guò)程是否正確?不正確;小燈泡的額定功率為1.52W.
(3)在(1)題的基礎(chǔ)上,撤去電流表,新增一個(gè)阻值已知的定值電阻R0和開(kāi)關(guān)S1、S2,小林設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,請(qǐng)將電壓表()開(kāi)關(guān)S2)填入圖中合適的虛線方框內(nèi).
以下是她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)將它補(bǔ)充完整:
①只閉合開(kāi)關(guān)S和S1,移動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
②保持滑片位置不動(dòng),只閉合開(kāi)關(guān)S和S2,讀出電壓表的示數(shù)為U;
③利用上述測(cè)量出的物理量及已知量,寫(xiě)出小燈泡額定功率的表達(dá)式是:P=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$,.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.小華的爺爺從舊貨市場(chǎng)淘得一把古式酒壺(如圖所示).老人聽(tīng)賣(mài)家介紹說(shuō)這把酒壺是由貴金 屬材料制成的,于是很想知道這種材料究競(jìng)是什么.于是他請(qǐng)小華幫他測(cè)量一下酒壺的密度,小華用 天平測(cè)出整個(gè)茶壺的質(zhì)量為 980g,其中壺蓋的質(zhì)量為 89g,他把壺蓋浸沒(méi)在裝滿(mǎn)水的溢水杯中,并 測(cè)得溢出水的質(zhì)量是 l0g.求:
(1)壺蓋的體積; 
(2)這種材料的密度;
(3)制作整個(gè)茶壺所用材料的體積.(保留整數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼.按質(zhì)量由大到。ㄓ尚〉酱/由大到。┑捻樞蛳蛴冶P(pán)中增減砝碼:在調(diào)換砝碼時(shí),如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多,而取出最小的砝碼又嫌少,這時(shí)應(yīng)采取取出最小砝碼,移動(dòng)游碼的方法使天平平衡.小明利用天平和量筒測(cè)量礦石的密度,先把天平放在桌面上,調(diào)節(jié)好天平后,測(cè)出礦石的質(zhì)量如圖所示,礦石的質(zhì)量為52g,接著測(cè)出礦石的體積為20cm3,則礦石的密度為2.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.用如圖所示滑輪組勻速提升重為300N的物體,人對(duì)繩的拉力為200N,不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重力為100N,滑輪組的機(jī)械效率為75%,若物體被提升2m,則拉力做功為1200 J.

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同步練習(xí)冊(cè)答案