【題目】單位換算：
（1）50m=km
（2）108km/h= m/s
（3）20min=h
（4）25 m/s= km/h。

【答案】
（1）0.05
（2）30
（3）0.33
（4）20
【解析】根據(jù)物理量單位之間的進率關(guān)系可知：（1）50m=0.05km； （2）108km/h=30m/s ；（3）20min=0.33h ；（4）25 m/s=20km/h。
【考點精析】掌握速度的單位換算是解答本題的根本，需要知道它的國際單位制是米/秒，常用單位：千米/小時．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知兩電流表A1的示數(shù)為0.6A，A的示數(shù)為1.8A，L1的電阻為10Ω．求：

（1）通過燈L2的電流；

（2）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平陰縣某興趣小組的同學(xué)在“探究冰的融化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．

（1）該實驗中應(yīng)選用 （“大冰塊’或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；

（2）如圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于 （填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物體在a點時具有的內(nèi)能 （填“大于”、“小于”或“等于”）在b點時的內(nèi)能．

（3）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內(nèi)試管中的水 （填“能”或“不能”）沸騰，是因為 ．

（4）該實驗中沒有直接用酒精燈對試管加熱，而是采用“水浴”法給試管加熱？是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供發(fā)4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大�。�

（2）為了驗證猜想①，應(yīng)該選用編號 兩根電阻絲分別接入電路進行實驗；

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻．小明的實驗方案的操作過程均正確，兩表的連接的示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過 ．這樣會導(dǎo)致實驗誤差較大，解決這一問題的措施是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一管口面積S為5cm2的量筒中裝滿水后用手堵住，然后迅速倒置在燒杯里的水中（量筒口不接觸燒杯底部）并放開手，發(fā)現(xiàn)量筒中仍充滿水．若大氣壓強為1×105Pa．求：

（1）靜止時，燒杯中水面距量筒底部的高度h為10cm，則這么高水柱的重力是多少牛？

（2）量筒底部對水產(chǎn)生的壓強是多少帕？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做是為了改變聲音的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁鐵與永磁體相比，其優(yōu)點是：磁性的有無可以通過來實現(xiàn)；磁性的強弱可以通過來控制；磁極的極性可以通過來實現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)游泳時，在水中不覺得冷，而上岸后卻覺得冷，這是因為（ ）
A.人剛上岸，還沒有適應(yīng)岸上的環(huán)境
B.人體的溫度一部分傳給了空氣
C.人體皮膚附近的水蒸氣，液化時吸收熱量
D.人體皮膚上的水，蒸發(fā)時從人體吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】去燒烤店烤肉時，烤肉香味四溢說明；烤肉是通過的方式改變?nèi)獾膬?nèi)能的．

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同步練習(xí)冊答案