15．小星同學(xué)用天平稱量一個(gè)小蘋果的質(zhì)量時(shí)，用了一架準(zhǔn)確的天平，其砝碼盒中有以g為單位的10/20/20/50/100/100/200的砝碼7個(gè)，估計(jì)小蘋果的質(zhì)量150g左右，測(cè)量結(jié)果為145g，則他加減砝碼順序正確的操作是（　�。�
A．先加100g，再加20g，加20g、再將游碼移到5g
B．先加100g，再加50g，退50g，加20g，加20g、再將游碼移到5g
C．先加100g，再加50g，退50g，加20g，加20g，加10g，退10g、再將游碼移到5g
D．先加50g，再加100g，退50g，加20g，加20g、再將游碼移到5g

分析 在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，通常從大到小的順序依次加減砝碼或移動(dòng)游碼使天平平衡．

解答 解：因?yàn)樘炱綔y(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將砝碼從大到小的順序增減，由于估計(jì)被測(cè)物體大約為150g，所以應(yīng)放置100g砝碼，然后放置50g，50g砝碼偏大，應(yīng)取下，再依次放置20g、20g砝碼，隨后放置5g砝碼，或移動(dòng)游碼，使天平平衡，ABD錯(cuò)誤，C最后通過移動(dòng)游碼使天平平衡，也正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查天平的使用，以及添加砝碼的先后順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．我們觀察到地球同步通信衛(wèi)星是靜止的，以太陽(yáng)為參照物同步通信衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的（以上兩空填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，開關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（　�。�
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小
C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)．如圖是額定電壓為220V、額定功率為6.6W的LED燈泡．該燈泡的額定電流是0.03A．若它每天正常發(fā)光5h，則它一個(gè)月（30天）消耗的電能是0.99kW•h．與普通白熾燈相比，在達(dá)到相同亮度的條件下，假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能，則這個(gè)LED燈與功率為66W的白熾燈亮度相當(dāng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)在生活中，發(fā)現(xiàn)物體的質(zhì)量不同所受的重力好像也不同．于是他就設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究“物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．在實(shí)驗(yàn)過程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在了設(shè)計(jì)的表中．
鉤碼的個(gè)數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（千克）0.050.100.150.200.25
彈簧秤的讀數(shù)（牛）0.51.01.52.02.5
（1）在如圖2的方格紙中作出G-m圖象；
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：物體所受的重力與質(zhì)量成正比，比例系數(shù)是10牛/千克．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生，移動(dòng)充電寶就是一個(gè)可充電的鋰聚合物電池．某品牌移動(dòng)充電寶部分相關(guān)參數(shù)如表格，該充電寶的輸出功率為4瓦，移動(dòng)充電寶對(duì)手機(jī)充電時(shí)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是化學(xué)能→電能→化學(xué)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿靜止的位置如圖（甲）所示，此時(shí)的杠桿是否處于平衡？是（選填“是“或“不是”）．
（2）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 你認(rèn)為第幾組實(shí)驗(yàn)更好，理由是便于讀取力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小張和小劉分別利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在掛鉤碼前，杠桿如圖甲所示，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡；
（2）他們兩次分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示．前三次是小張的記錄結(jié)果，后面三次是小劉的記錄結(jié)果．
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力（F1/N） 動(dòng)力臂（L1/m） 阻力（F2/N） 阻力臂（L2/m）
 1 4 5 5 4
 2 2 5 5 2
 3 3 6 6 3
 4 3 6 9 2
 5 3 4 2 6
 6 4 4 2 8
小張同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂；
小劉同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；他們兩個(gè)都認(rèn)為自己的結(jié)論是正確的，假如你是他們的物理老師，你認(rèn)為小劉正確，理由是不能根據(jù)特殊的數(shù)據(jù)得出一般性的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中標(biāo)出通電螺線管磁感線方向，在括號(hào)中標(biāo)出電源的正負(fù)極．
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖2中連接家庭電路．要求開關(guān)控制螺口燈泡，三孔插座直接接入電路．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案