分析 (1)平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速運(yùn)動(dòng);
(2)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來.
解答 解:(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿靜止的位置如圖(甲)所示,此時(shí)的杠桿處于平衡.
(2)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,因此第二組圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更好,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,便于測(cè)量力臂.
故答案為:(1)是;(2)便于讀取力臂.
點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)調(diào)平和操作,要求平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)多加注意,鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路消耗的總功率越小 | B. | 測(cè)試儀中電流表的示數(shù)越小 | ||
C. | 測(cè)試儀中電壓表的示數(shù)越大 | D. | 電壓表與電流表示數(shù)的比值越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先加100g,再加20g,加20g、再將游碼移到5g | |
B. | 先加100g,再加50g,退50g,加20g,加20g、再將游碼移到5g | |
C. | 先加100g,再加50g,退50g,加20g,加20g,加10g,退10g、再將游碼移到5g | |
D. | 先加50g,再加100g,退50g,加20g,加20g、再將游碼移到5g |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中沒有考慮杠桿自身的重,是師生共同的疏忽 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中沒有考慮杠桿轉(zhuǎn)軸處的摩擦力,是因?yàn)槟Σ亮^小 | |
C. | 調(diào)節(jié)橫梁平衡后,在測(cè)量過程中,還可以調(diào)節(jié)平衡螺母 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:當(dāng)阻力和阻力臂乘積一定時(shí),動(dòng)力臂大,動(dòng)力就大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以老師為參照物,他們都是靜止的;以地面為參照物,他們都是運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 小朋友受到的重力和地面對(duì)輪滑鞋的支持力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 他們?cè)诠諒澨,受到的外力突然全部消失,小朋友?huì)做圓周運(yùn)動(dòng) | |
D. | 他們的輪滑鞋過以后會(huì)很熱,這是因?yàn)橥饨绲臒崃總鬟f給了鞋 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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