分析 (1)閱讀短文可知風(fēng)向標(biāo)的作用;由圖甲可知吹北風(fēng)時(shí)風(fēng)向標(biāo)的箭頭的指向;
(2)由風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速與風(fēng)的速度成正比分析風(fēng)速增大為原來的2倍,則風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速情況;
以轉(zhuǎn)盤上的某個(gè)磁鐵為參照物,分析磁敏開關(guān)相對(duì)磁鐵的位置關(guān)系是否變化,確定磁敏開關(guān)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(3)根據(jù)小磁鐵正對(duì)磁敏開關(guān)時(shí),磁敏開關(guān)導(dǎo)通,不正對(duì)時(shí),磁敏開關(guān)斷開,分析磁鐵靠近磁敏開關(guān)時(shí),分析電路a、b端電壓;由丙圖電路,根據(jù)丁圖可直接讀出電源電壓;
(4)信號(hào)的頻率隨風(fēng)速的增大而成比例地增加,由此分析風(fēng)速增大為某一確定值,則電壓信號(hào)圖象中的時(shí)間間隔情況;
(5)已知轉(zhuǎn)盤上固定小磁鐵個(gè)數(shù)N=10,根據(jù)一個(gè)磁鐵通過磁敏開關(guān)所用時(shí)間,計(jì)算轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一周的時(shí)間,從而計(jì)算出轉(zhuǎn)盤每分鐘的轉(zhuǎn)速.
解答 解:
(1)閱讀短文可知,風(fēng)向標(biāo)是測(cè)定風(fēng)向的設(shè)備,由甲圖風(fēng)從正北吹來,風(fēng)向標(biāo)右側(cè)迎風(fēng)面積大,受力大,所以風(fēng)向標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)后,箭頭指向正北;
(2)由短文可知,風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速與風(fēng)的速度成正比,所以對(duì)于同一風(fēng)杯式風(fēng)速計(jì),若風(fēng)速增大為原來的2倍,則風(fēng)杯的轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉淼?倍;
由題以轉(zhuǎn)盤上的某個(gè)磁鐵為參照物,磁敏開關(guān)相對(duì)磁鐵的位置是變化的,即磁敏開關(guān)是運(yùn)動(dòng)的;
(3)由題可知,小磁鐵正對(duì)磁敏開關(guān)時(shí),磁敏開關(guān)導(dǎo)通,不正對(duì)時(shí),磁敏開關(guān)斷開.所以當(dāng)磁鐵靠近磁敏開關(guān)時(shí),電路導(dǎo)通,電路a、b端有電壓輸出,即為高電壓;反之電路斷路,電路a、b端無電壓輸出,為低電壓;
由丙圖電路中磁敏開關(guān)與R和電源組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路,由丁圖,當(dāng)電路接通時(shí)a、b端輸出電壓等于電源電壓5V;
(4)因?yàn)樾盘?hào)的頻率隨風(fēng)速的增大而成比例地增加,由此分析風(fēng)速增大為某一確定值,導(dǎo)通電路的時(shí)間間隔越小,故選A;
(5)由題和圖象可知,每一個(gè)磁鐵轉(zhuǎn)過磁敏開關(guān)都有一次脈沖信號(hào),完成一個(gè)磁鐵通過的時(shí)間為t=t2=0.2s,
轉(zhuǎn)盤上固定小磁鐵個(gè)數(shù)N=10,
所以轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一周所用時(shí)間T=10t=10×0.2s=2s,
所以轉(zhuǎn)盤每分鐘的轉(zhuǎn)速=$\frac{60s}{2s/轉(zhuǎn)}$=30轉(zhuǎn).
故答案為:
(1)風(fēng)向;正北;(2)2;運(yùn)動(dòng);(3)高電壓;(4)A;(5)30.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道以風(fēng)速及其測(cè)量的應(yīng)用的閱讀題,閱讀量大,關(guān)鍵由問題從題干找到原理和結(jié)合圖示分析說明,要細(xì)心.本題也體現(xiàn)了物理在生活和生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用,生活中我們要多觀察、多思考.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V1的示數(shù)減小,電壓表V2的示數(shù)增大 | |
B. | 電壓表V1的示數(shù)增大,電壓表V1的示數(shù)減小 | |
C. | 電壓表V1的示數(shù)不變,電壓表V2與電流表A示數(shù)的比值減小 | |
D. | 電壓表V1的示數(shù)不變,電壓表V1與電流表A示數(shù)的比值不變 |
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