12.小祥同學(xué)進(jìn)行探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn):
(1)首先利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距,方法如圖所示.他讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L.那么,凸透鏡的實(shí)際焦距可能大于或小于(選填“一定大于”、“一定小于”或“可能大于或小于”)L.
(2)小祥仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片的距離,當(dāng)紙片上的光斑最小、最亮?xí)r測(cè)得該凸透鏡的焦距為f=10cm.接著他將燭焰、凸透鏡和光屏依次放在桌面上,并調(diào)節(jié)它們的中心在同一直線上,且大致在同一高度,這樣做的目的是使像呈在光屏中央.
(3)小祥將燭焰移到距離凸透鏡25cm處,移動(dòng)光屏,光屏上成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)這個(gè)成像規(guī)律制成的.
(4)小祥在實(shí)驗(yàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)清晰的像時(shí),從旁邊同學(xué)處拿來一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡,直接替換自己的凸透鏡,而沒有改變燭焰的位置,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像模糊了,他將光屏向該凸透鏡移近一些距離后,光屏上又出現(xiàn)燭焰清晰的像了,于是他又得出了:當(dāng)物距相同時(shí),焦距越小,像距越小的一個(gè)新的結(jié)論.

分析 (1)太陽(yáng)光可看做是平行光,平行光照射到凸透鏡上經(jīng)過折射后會(huì)聚到焦點(diǎn),若光屏到透鏡的距離小于或大于焦距的距離,則在光屏上形成的光斑都不是最小的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處;
(3)物距大于2f,凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)根據(jù)這個(gè)原理制成;
(4)根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)只有當(dāng)光斑最小、最亮?xí)r,才是焦點(diǎn),而光屏上形成的點(diǎn)不一定是最小的光斑,因此在焦點(diǎn)之前和焦點(diǎn)之后光斑都不是最。虼水(dāng)測(cè)量的距離為L(zhǎng)時(shí),焦距可能大于L,也可能小于L.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一直線上,且大致在同一高度,這樣做是為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央.
(3)燭焰距離凸透鏡25cm,物距大于2f,此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)這個(gè)成像規(guī)律制成的.
(4)將焦距為10cm的透鏡換為5cm的,相當(dāng)于增大了物距,像距會(huì)減小,則可得出當(dāng)物距相同時(shí),焦距越小,像距越小的結(jié)論.
故答案為:(1)可能大于或小于;(2)同一高度;使像呈在光屏中央;(3)縮;照相機(jī);(4)越。

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),同時(shí)考查的使用探究實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的能力,是一道實(shí)驗(yàn)探究題,一定要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.(1)日常生活中,如喝飲料,抽水等,應(yīng)用了大氣壓.(填:“大氣壓”或“水壓”),
(2)大氣壓為什么不會(huì)把房屋壓垮?是因?yàn)榉课輧?nèi)外的大氣壓(填:“大氣壓”或“空間面積”)相等.

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3.小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置
如圖1所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)
如表:
物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)]
鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m機(jī)械效率η
140.11.80.374%
260.10.3
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量繩端拉力F 時(shí),應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù).
(2)第2次實(shí)驗(yàn)中拉力大小如圖2所示,則拉力大小為2.4N;測(cè)得的機(jī)械效率為83%.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用b圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用c圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率越低(選填“越高”或“越低”).
(5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān).

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20.如圖所示電路,開關(guān)S閉合,若滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng),則電壓表和電流表的示數(shù)改變情況是( 。
A.增大、減小B.減小、增大C.不變、減小D.不變、增大

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7.按要求作圖.

(1)畫出圖1中物體AB在平面鏡中所成的像;
(2)平面鏡水平放置,反射光線與平面鏡成60度角射出,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出入射光線,并標(biāo)出入射角的大小;
(3)在圖3中,畫出光線通過透鏡后的折射光線.
(4)圖4中AO是由空氣向水面斜射的一條光線,在圖中畫出反射光線及折射光線的大致方向,并用箭頭標(biāo)明它們的傳播方向.

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17.音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān);日常生活中我們常說“震耳欲聾”,這是指聲音的響度很大;我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是由于它們發(fā)出聲音的音色不同;一位同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲,經(jīng)過1.5s聽到回聲,這口枯井的深度大約是255m.(聲速按340m/s計(jì)算)

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