人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇．某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）．這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵．(g取10 N/kg)

(1)該車乘載兩人后總質(zhì)量為500 kg，輪胎與地面接觸的總面積為8．0×10-2m2．該車在水平地面上靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

(2)這款概念車在水平地面上勻速行駛18 km所用的時(shí)間為0．5 h，且在行駛過程中受到的阻力是總重的0．4倍，則該車的速度與發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率分別是多大？

(3)航模社的同學(xué)想將此概念車改進(jìn)成“水陸兩棲車”．若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大（假設(shè)車內(nèi)不進(jìn)水）?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆天津市紅橋區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說明電動(dòng)機(jī)工作原理的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省開封市招第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如右圖所示的現(xiàn)象．這是因?yàn)樗芰辖z帶了 電荷（選填“同種”或“異種”），塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是 在物體間轉(zhuǎn)移。

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科目：初中物理 來源：2016屆云南省九年級(jí)6月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示電路，若只閉合開關(guān)S1、S3，則R1、R2的連接方式是 （“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；若同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3，則電路為 （“通路”、“斷路”或“短路”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆云南省九年級(jí)6月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當(dāng)開關(guān)S閉合，電路正常工作，滑片P向右移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（ ）

A．燈泡L變暗 B．電壓表示數(shù)不變

C．電路的總電阻減小 D．電流表示數(shù)逐漸變大

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)第四次模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，電源電壓為6V保持不變，S閉合后電壓表示數(shù)為2V，電流的示數(shù)為0．3A，則燈L1兩端的功率為 w，燈L1、L2的電阻相比較大的是 。

 

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)第四次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上已普遍使用，當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí)，觸摸屏通過分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置．以豎直方向?yàn)槔�，觸摸屏相當(dāng)于一根電阻絲，觸摸時(shí)，觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路，若測(cè)得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值以及觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離將分別

A. 增大減小 B. 增大 增大

C. 減小增大 D. 不變 減小

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科目：初中物理 來源：2016屆山東濟(jì)南歷城區(qū)九年級(jí)二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是小華同學(xué)寫出的生活中一些常見物理量的大小，其中與實(shí)際情況較為接近的是（ ）

A．人正常步行的平均速度是1．2m/s

B．適宜人洗澡的水溫約為40℃

C．一個(gè)蘋果的質(zhì)量是200g

D．家用微波爐的功率約為300W

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究。

（1）小明用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸。

B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板。

C．分別測(cè)出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是：不能確定滑塊_ _時(shí)的速度相同。

②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在 ，另一端與滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，分別向木板兩個(gè)不同側(cè)面由靜止釋放滑塊（滑塊不滑出木板），分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2。

（2）如圖乙所示，小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，分別作出滑塊從側(cè)面一端運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙所示，則圖線 （選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是：_ __。

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