在圖16-7所示的電路中，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1L2都不發(fā)光，電流表無示數(shù)。為了找出發(fā)生故障的原因，用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)bc間的電壓為零，ab間的電壓和ac間的電壓都為3V，則電路的故障可能是

A．L1斷路            B．L1短路            C．L2斷路            D.L2短路

圖16-7

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖16.2-2所示，用電壓表測量燈L１、Ｌ２及AB兩點間的電壓，分別為U１、Ｕ２和UAＢ，它們之間的關系應為____，若已知UAＢ＝6 V，Ｕ１＝3.8 V，則U２＝____．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時的溫度--時間圖象，其中______（選填“A”或“B”）物質(zhì)是晶體，它的熔點是______℃，在第8min時，該晶體處于______態(tài)（選填“固”或“液”）．晶體熔化過程中所用的時間為           min.

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個人晚上沿馬路散步，經(jīng)過一盞燈，此時燈照射人的影子長短會相應發(fā)生變化，其變化情況應該是（） A、逐漸變長                          B、逐漸變短 C、先變長后變短                   D、先變短后變長

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科目：初中物理 來源： 題型：

夏天,在房間里灑些水會感到?jīng)鏊?其原因是                                 ,然而,灑水車在街道灑水后，人在街道上行走反而感到特別悶熱 , 其原因是                                     .寒冷的 冬天，哈爾濱冰天雪地大世界內(nèi)的游客的嘴里不斷呼出的“白氣”，這是                             現(xiàn)象。冰雕作品的質(zhì)量會一天天減少，這是                       現(xiàn)象。 



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科目：初中物理 來源： 題型：

雨后，人們有時能看見太陽光和小水珠在人間建造“鵲橋”--彩虹，彩虹的形成是（　�。�

A．光的鏡面反射現(xiàn)象B．光的漫反射現(xiàn)象
C．光的直線傳播D．光的色散現(xiàn)象


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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•隨州模擬）關于能量與能源，下列說法錯誤的是（）

       A．  能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有方向性的

       B．  化石能源、水能、核能，不能在短期內(nèi)從自然界得到補充，這類能源稱為不可再生能源

       C．  人類在耗用各種能源時，不可避免地會對環(huán)境造成影響

       D．  可再生能源是未來理想能源的一個重要發(fā)展方向

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•南寧）如圖所示電路，電源電壓恒為12V，電阻R1的阻值為5Ω，滑動變阻器R上標有“10Ω  3A”的字樣，小燈泡L上標有“12V  6W”的字樣，電流表的量程為0～3A．

（1）當開關S1，S2，S都閉合時，求小燈泡L在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量．

（2）當開關S1，S2，S都閉合，電流表的示數(shù)為2A時，求R2消耗的電功率．

（3）當開關S1，S2都斷開，S閉合時，為了確保測量準確，要求電流表示數(shù)不小于其量程的，求滑動變阻器R2接入電路的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量物體長度”的實驗時，小可和同學們躍躍欲試，都想要測出最準確的數(shù)據(jù)。

小可說：“我只要認真按老師的要求去做就不會有實驗誤差。”

小軍說：“我只要遵守操作規(guī)則就不會產(chǎn)生實驗誤差。”

小紅說：“我對同一個量多測幾次，求出它們的平均值，就不會有誤差了�！�

小麗說：“只能減小實驗誤差，即使老師測量也會有誤差�！�

（1）你同意          同學的觀點。

（2）你認為可以采取什么方法盡量減小誤差？說出兩種即可：

①                                                                    。

　�、�                                                                    。

（3）如圖所示，是小麗同學在實驗中所測量的數(shù)據(jù)，現(xiàn)請你填寫測量結(jié)果：

圖中這段鉛筆的長度應是         cm。

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