14．如圖所示，請在圖中作出AB的像A′B′．

分析 平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A′、B′，連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像．

解答 解：先作出端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為物體AB的像，如圖所示：

點評 （1）平面鏡成像實驗探究出的像與物的具體關系是：大小相等、連線與鏡面垂直、到鏡面的距離相等、左右相反；
（2）作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點（或關鍵點）的像點，用虛線連接像點得到物體的像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，“研究水的沸騰”的實驗中．
（1）液體溫度計是利用液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的．為完成實驗，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應為水銀．
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）指出其操作錯誤之處：溫度計的玻璃泡碰到燒杯的底部，讀數(shù)時，視線未與液面相齊平，讀數(shù)時將溫度計從被測液體中取出來．
（3）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是水蒸氣遇到管壁液化成小水珠附在上面；過一段時間，管壁又變得清晰起來，原因是小水珠又汽化．
（4）從開始加熱到沸騰的時間偏長，提出改進措施：提高水的初溫．
（5）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為98℃，沸騰時氣泡將變大（變大、不變、變�。�
時間/min012345678
溫度/℃889092949697989898

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖1所示電路，電源電壓保持不變．閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中，兩個電阻的U-I關系圖象如圖2所示．則下列判斷正確的是（　�。�
A．圖線甲是電阻R1的“U-I”關系圖象
B．電源電壓為15V
C．滑動變阻器R2的最大阻值為30Ω
D．變阻器滑片在中點時，電壓表V2示數(shù)為6V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．幕布的表面是粗糙的，這是利用漫反射讓教室內(nèi)不同位置的學生都可以看見幕布上的影像和文字．晚上要將幕布上的圖片用照相機拍下，不該（該/不該）開閃光燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．按照題目的要求作圖：
（1）完成圖甲，圖乙中的光路圖．
（2）如圖丙所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底．{保留作圖痕跡}
（3）畫出圖丁平面鏡所成的像{保留作圖痕跡}

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．科技小組的同學用一段1100Ω的電阻絲，制作了一只電烙鐵．當把它接在220V的電源上時，通過的電流是多少？10min內(nèi)它放出的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．1911年，荷蘭物理學家昂尼斯（1853-1926）測定水銀在低溫下的電阻值時發(fā)現(xiàn)，當溫度降到-269℃左右時，水銀的電阻突然消失，也就是電阻變?yōu)榱悖院笥职l(fā)現(xiàn)還有一些金屬或合金，當溫度降到某一值時電阻也會變?yōu)榱悖@種現(xiàn)象叫超導現(xiàn)象，能夠發(fā)生超導現(xiàn)象的物質(zhì)叫超導體．2000年底，我國宣布已研制成功一輛高溫超導磁懸浮高速列車的模型車，該車的車速已達到500km/h，可載5人．如圖2所示是磁懸浮的原理，圖中A是磁性穩(wěn)定的圓柱形磁鐵，B是用高溫超導材料制成的超導圓環(huán)．將超導圓環(huán)B水平放在磁鐵A 的上方，它就能在磁力的作用下懸浮于磁鐵上方的一定高度．那么，下列說法正確的是（　�。�
A．在B放入磁場的過程中，B中將產(chǎn)生感應電流；當穩(wěn)定后，感應電流仍存在，且電流的大小保持不變
B．在B放入磁場的過程中，B中將產(chǎn)生感應電流；當穩(wěn)定后，感應電流仍存在，但電流會漸漸變小
C．在B放入磁場的過程中，B中將產(chǎn)生感應電流；隨著時間的推移，B會漸漸變熱
D．在B放入磁場的過程中，B中將產(chǎn)生感應電流；當穩(wěn)定后，感應電流消失

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍如圖所示，三種動物相比較，聽覺頻率范圍最大的動物是海豚；發(fā)出聲音的頻率全部在人耳可聽聲的頻率范圍內(nèi)的動物是貓．貓發(fā)出聲音的音調(diào)低于（高于/低于）海豚發(fā)出聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．花朵在河里倒影的“影”、河水看起來比實際淺，分析它們的成因其原理不同，它們分別是由于光的反射和折射引起的．

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