分析 (1)解決此實驗題目要知道做功可以改變物體的內(nèi)能;
(2)解決此實驗題目要知道動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)A實驗中采用質(zhì)量不同的物塊,使物體從同一高度由靜止落下,是為了探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)圖中所示,壓縮活塞,氣體的內(nèi)能增大,溫度升高,棉花冒煙,隨即燃燒,因此探究了做功可以改變物體的內(nèi)能.
(3)因為做功可以改變物體的內(nèi)能,所以當(dāng)反復(fù)彎折鐵絲時手對鐵絲做功,鐵絲的內(nèi)能會增加,因此手會感到燙;
(4)滾擺上升時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,下落時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化;
故答案為:(1)重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系;(2)溫度升高,棉花冒煙,隨即燃燒;(3)做功;(4)物體的動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化.
點評 解決此類綜合性的實驗題目要結(jié)合改變物體的內(nèi)能方式、探究影響動能大小的因素時需要控制變量法和能量相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 橡皮 | B. | 玻璃棒 | C. | 塑料吸管 | D. | 學(xué)生用鉛筆芯 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音叉停止振動了 | |
B. | 聲音的傳播速度改變了 | |
C. | 聲音不斷地傳到手中去了 | |
D. | 音叉振動的頻率改變了,不在人的聽覺范圍以內(nèi) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面 | B. | 路邊的樹木 | ||
C. | 汽車的座位 | D. | 車上走動的服務(wù)員 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把光源位置適當(dāng)降低 | |
B. | 把光源位置適當(dāng)升高 | |
C. | 光源位置不能移動 | |
D. | 必須根據(jù)水面介于原F點和凹面鏡之間的實際位置才能判斷 |
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